La coordinación triangulada del prácticum en el máster de secundaria : la experiencia de la UPC

Abstract

La presente comunicación pretende mostrar un ejemplo de funcionamiento del Prácticum del Máster universitario en formación del profesorado de educación secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas en la Universidad Politécnica de Catalunya, teniendo en cuenta la implicación de diversos estamentos en el desarrollo del mismo. Por un lado el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, que regula los convenios marco con las Universidades para el desarrollo del mismo. Por otro lado, los propios centros, que acogen a los estudiantes en prácticas y que son los verdaderos protagonistas, junto con el estudiantado, del éxito de la experiencia. Y finalmente la Universidad, que diseña los planes de trabajo y los procesos de evaluación. Este ejemplo se podría generalizar al funcionamiento del Prácticum, en cuanto a coordinación, “administración educativa-centro docente-Universidad”, en el resto de Universidades que realizan el Máster en Catalunya.