A review on massive e-learning (MOOC) design, delivery and assessment
Cita com:
hdl:2117/129980
Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2013
EditorInstitute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
MOOCs or Massive Online Open Courses based on Open Educational Resources (OER) might be one of the most versatile ways to offer access to quality education, especially for those residing in far or disadvantaged areas. This article analyzes the state of the art on MOOCs, exploring open research questions and setting interesting topics and goals for further research. Finally, it proposes a framework that includes the use of software agents with the aim to improve and personalize management, delivery, efficiency and evaluation of massive online courses on an individual level basis.
CitacióDaradoumis, T. [et al.]. A review on massive e-learning (MOOC) design, delivery and assessment. A: International Conference on P2P, Parallel, Grid, Cloud and Internet Computing. "Eighth International Conference on P2P, Parallel, Grid, Cloud and Internet Computing (3PGCIC), 2013: 28-30 Oct. 2013, Compiègne, France: proceedings". Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2013, p. 208-213.
ISBN978-1-4799-1266-7
Versió de l'editorhttp://ieeexplore.ieee.org/xpl/articleDetails.jsp?arnumber=6681230
Col·leccions
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
A-review-on-mas ... elivery-and-assessment.pdf | 227,0Kb | Visualitza/Obre |