El uso de las TIC para una evaluación en competencias en la educación superior
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Document typePart of book or chapter of book
Defense date2019
PublisherAsociación Española de Psicología Conductual
Rights accessOpen Access
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Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Abstract
En el nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se plantean nuevos retos para el aprendizaje y la evaluación de los alumnos, centrados más en su propio aprendizaje de competencias genéricas y específicas. Las Tecnologías de la información (TIC) nos permiten poder usar metodologías más activas y estimulantes, y conseguir más implicación por parte de los alumnos en su proceso de enseñanza-aprendizaje para conseguir estas competencias.
Todos los planes de estudios de los diferentes grados universitarios estructuran claramente las competencias que el alumno debe adquirir a lo largo de sus estudios, pero en cambio muchas veces no plantean con que método o de que manera hay que evaluarlas.
Un buen uso de las herramientas TIC es clave para poder conseguir una evaluación por competencias de los alumnos transparente, y les permita saber desde un inicio que conocimientos se les pedirá para aprobar las diferentes asignaturas. Algunas de las herramientas más utilizadas son: los sistemas específicos de gestión del aprendizaje “Learning Management System”, el e-portafolio y las e-rúbricas. El máximo rendimiento de estas herramientas se puede conseguir con el uso integrado de las mismas. Las herramientas TIC pueden ser utilizadas en todos los ámbitos de conocimiento y con casi todo tipo de actividades de evaluación, siendo su uso bastante habitual en la comunidad universitaria.
CitationGarcia-Planas, M.I.; Taberna, J.; Domínguez , S. El uso de las TIC para una evaluación en competencias en la educación superior. A: "FECIES 2016". Granada: Asociación Española de Psicología Conductual, 2019, p. 132-137.
ISBN978-84-09-02095-9
Publisher versionhttps://www.ugr.es/~aepc/FECIES_16/LIBROCAPITULOXIII.pdf
Collections
- Departament de Matemàtiques - Capítols de llibre [186]
- SCL-EG - Sistemes de Control Lineals: estudi Geomètric - Capítols de llibre [12]
- Departament de Representació Arquitectònica - Capítols de llibre [17]
- GILDA - Grup per a la Innovació i la Logística Docent en Arquitectura - Capítols de llibre [7]
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