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dc.contributor.authorGarcía Planas, María Isabel
dc.contributor.authorTaberna Torres, Judit
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament de Matemàtiques
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament de Representació Arquitectònica
dc.date.accessioned2019-02-27T11:59:46Z
dc.date.available2019-02-27T11:59:46Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationGarcia-Planas, M.I.; Taberna, J. El e-portafolio como herramienta de evaluación cuantitativa de la educación superioir. A: "FECIES 2016". Granada: Asociación Española de Psicología Conductual, 2019, p. 138-144.
dc.identifier.isbn978-84-09-02095-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/129867
dc.description.abstractEs bien conocido el potencial que tiene el uso del e-portfolio del estudiante para hacer visible tanto para el mismo como para los demás, de cómo y hasta que nivel ha logrado sus objetivos. La variedad de material que se puede presentar en un e-portafolio hace posible la identificación de distintos aprendizajes, conceptos, actitudes procedimientos entre otros, proporcionando una visión más amplia de los conocimientos adquiridos por el estudiante permitiendo hacer una evaluación cualitativa del mismo. En este trabajo se analiza el concepto de evaluación cualitativa y las pautas a seguir para confeccionar un e-portafolio para la evaluación cualitativa de la educación superior. Se presentan también los resultados académicos obtenidos en la asignatura de Álgebra Lineal de primer curso del grado de ingeniería impartida en la ETSEIB-UPC, en la que se ha implementado el e-portafolio como metodología de evaluación en comparación con los resultados obtenidos mediante una evaluación tradicional
dc.format.extent7 p.
dc.language.isoeng
dc.publisherAsociación Española de Psicología Conductual
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Matemàtiques i estadística
dc.subject.lcshEducational technology
dc.subject.lcshElectronic portfolios in education
dc.titleEl e-portafolio como herramienta de evaluación cuantitativa de la educación superioir
dc.typePart of book or chapter of book
dc.subject.lemacPortafolis electrònics en educació
dc.subject.lemacTecnologia educativa
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. SCL-EG - Sistemes de Control Lineals: estudi Geomètric
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. GILDA - Grup per a la Innovació i la Logística Docent en Arquitectura
dc.relation.publisherversionhttps://www.ugr.es/~aepc/FECIES_16/LIBROCAPITULOXIII.pdf
dc.rights.accessOpen Access
local.identifier.drac23939322
dc.description.versionPostprint (author's final draft)
local.citation.authorGarcia-Planas, M.I.; Taberna, J.
local.citation.pubplaceGranada
local.citation.publicationNameFECIES 2016
local.citation.startingPage138
local.citation.endingPage144


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