Show simple item record

dc.contributor.authorMartín Escofet, Carme
dc.contributor.authorAbelló Gamazo, Alberto
dc.contributor.authorBurgués Illa, Xavier
dc.contributor.authorCasany Guerrero, María José
dc.contributor.authorQuer, Carme
dc.contributor.authorRodríguez González, María Elena
dc.contributor.authorUrpí Tubella, Antoni
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Serveis i Sistemes d'Informació
dc.date.accessioned2011-07-15T10:42:30Z
dc.date.available2011-07-15T10:42:30Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationMartín, C. [et al.]. Adaptació d'assignatures de bases de dades a l'EEES. A: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. "VI Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació". Barcelona: 2010.
dc.identifier.isbn978-84-8458-324-0
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/12978
dc.description.abstractEls canvis recents en els plans d'estudis de la UPC i la UOC tenen en compte el nou espai europeu d'educació superior (EEES). Una de les conseqüències directes d'aquests canvis és la necessitat d'afitar i optimitzar el temps dedicat a les activitats d'aprenentatge que requereixen la participació activa de l'estudiant i que es realitzen de manera continuada durant el semestre. A més, l'EEES destaca la importància de les pràctiques, les relacions interpersonals i la capacitat de treballar en equip, suggerint la reducció de classes magistrals i l'augment d'activitats que fomentin tant el treball personal de l'estudiant com el cooperatiu. En l'àmbit de la docència informàtica d'assignatures de bases de dades el problema és especialment complex degut a que els enunciats de les proves no acostumen a tenir una solució única. Nosaltres hem desenvolupat una eina, anomenada LEARN-SQL, l'objectiu de la qual és corregir automàticament qualsevol tipus de sentència SQL (consultes, actualitzacions, procediments emmagatzemats, disparadors, etc ...) i discernir si la resposta aportada per l'estudiant és o no és correcta amb independència de la solució concreta que aquest proposi. D'aquesta manera potenciem l'autoaprenentatge i l'autoavaluació, fent possible la semipresencialitat supervisada i facilitant l'aprenentatge individualitzat segons les necessitats de cada estudiant. Addicionalment, aquesta eina ajuda als professors a dissenyar les proves d'avaluació, permetent també la opció de revisar qualitativament les solucions aportades pels estudiants. Per últim, el sistema proporciona ajuda als estudiants per a que aprenguin dels seus propis errors, proporcionant retroalimentació de qualitat. En aquest article presentem una proposta d’adaptació per les assignatures de bases de dades a l’EEES amb l’ús de LEARN-SQL a les sessions de laboratori i d’algunes tècniques d’aprenentatge cooperatiu a les sessions de problemes.
dc.format.extent25 p.
dc.language.isocat
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Sistemes d'informació::Bases de dades
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshTeam learning approach in education
dc.subject.lcshSelf-evaluation
dc.subject.lcshComputer science -- Study and teaching
dc.subject.otherAprenentage col.laboratiu
dc.subject.otherAutoavaluació
dc.subject.otherBases de dades
dc.titleAdaptació d'assignatures de bases de dades a l'EEES
dc.typeConference report
dc.subject.lemacEspai Europeu d'Educació Superior
dc.subject.lemacInformàtica -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacAprenentatge -- Treball en equip
dc.subject.lemacAutoavaluació
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. MPI - Modelització i Processament de la Informació
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. GESSI - Grup d'Enginyeria del Software i dels Serveis
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. GPLN - Grup de Processament del Llenguatge Natural
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
drac.iddocument2753666
dc.description.versionPostprint (published version)
upcommons.citation.authorMartín, C.; Abelló, A.; Burgues, X.; Casany, M.; Quer, C.; Rodriguez, M.; Urpi, T.
upcommons.citation.contributorCongrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
upcommons.citation.pubplaceBarcelona
upcommons.citation.publishedtrue
upcommons.citation.publicationNameVI Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder