El treball té com a objectiu la construcció d’un Atles d’arquitectures a escala. El recull i catalogació a la mateixa escala d’aquestes plantes, alçats i seccions ha d’ajudar a una major comprensió de les dimensions de l'arquitectura i la comparació entre elles. Amb l’anàlisi d’aquestes arquitectures s’aspira a construir una selecció exemplar d’obres del moviment modern, postmodern i contemporani. A partir de la capacitat dels exemples, il·luminats d’aspectes teòrics per tal d’abordar la construcció formal d’aquestes obres. El treball pren com a referència el llibre del professor argentí Eduardo Sacriste: Huellas de Edificios1. Amb la comparació a escala de totes les arquitectures es pretén doncs apreciar les dimensions relatives dels edificis i conèixer les relacions espaials, les proporcions i l'escala de les obres seleccionades. L'anàlisi exhaustiu de totes les obres ens permet reconèixer els elements bàsics que les caracteritzen, i per tant, entendre i projectar tots els mecanismes disciplinaris que hi són presents. Cal remarcar que el treball no pretén en cap cas formalitzar una discussió exclusiva de les dimensions de les obres escollides ni una comparatòria qualitativa d'aquestes. La rellevància dels elements que formen un projecte no ve mai donada per les seves dimensions. Aquest element global de l'objecte, forma part de l’arquitectura, però no és en cap cas un objectiu final, sinó la conseqüència d’un lloc, d’una vida i d'una tècnica. Emmarcant-se dins del curs de Bases per al Projecte I2, aquest recull ha de servir com una guia de treball i de referència per l'alumnat del curs. La tècnica de projectar s’aprèn projectant però també estudiant els projectes i obres d’arquitectura. Així doncs és important que amb les eines i documentació que es recullen en aquesta publicació, aquests tinguin un primer contacte d’observació i comparació de l’arquitectura, per tal de raonar, entendre, redibuixar i representar-ne els espais. Aquest recull per tant es delimita i estructura dins d’un marc docent que permet a partir d’una organització clara i sintètica de la documentació aportada, apropar tots els conceptes necessaris per realitzar i comprendre el primer curs de projectes de l’escola