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dc.contributor.authorRojas, Juan
dc.contributor.authorCasals Casanova, Miquel
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Projectes i de la Construcció
dc.date.accessioned2018-11-22T12:57:14Z
dc.date.available2018-11-22T12:57:14Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.citationRojas, J., Casals, M. La relacion entre competencias y performance, un punto de partida en el desarrollo de las prestaciones. A: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. "CIDUI: 4º Congreso Internacional Docencia Universitaria e Innovación: Barcelona, 5, 6 y 7 de julio de 2006". Barcelona: Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 2006, p. 1-20.
dc.identifier.isbn84-7653-886-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/124929
dc.description.abstractLa aprobación de un nuevo Código Técnico para la Edificación (CTE) en España con especificaciones de performance o prestacional, provoca que la sociedad en su conjunto enfrente un cambio de paradigma en la manera de proyectar y desarrollar la edificación. Este proceso de cambio, abordado e impulsado desde la Educación Superior, debe de considerar los medios necesarios y suficientes para poder enfrentar y desarrollar el actual enfoque prescriptivo y el nuevo enfoque restacional de este CTE, además de contribuir en el presente proceso integrador en el que Europa y España están comprometidos. Este artículo fundamenta la relación o semejanza existente entre el concepto competencia y el concepto performance, la cual establece un punto de partida en la elaboración de aquellas competencias específicas necesarias en la formación de los profesionales usuarios de este nuevo CTE. Dichas competencias permiten establecer criterios en común que aseguren la integración del conocimiento a través de puntos de referencia, basados en resultados del aprendizaje, los que no tienen un carácter normativo, si no de referencia.
dc.format.extent20 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat de Barcelona. Edicions i Publicacions
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Edificació
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshCompetency-based education
dc.subject.lcshBuilding -- Planning
dc.subject.otherEstrategia
dc.subject.otherPerfiles de competencias
dc.subject.otherObjetivos
dc.titleLa relacion entre competencias y performance, un punto de partida en el desarrollo de las prestaciones
dc.typeConference report
dc.subject.lemacCompetències professionals -- Ensenyament
dc.subject.lemacConstrucció -- Planificació
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. GRIC - Grup de Recerca i Innovació de la Construcció
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
drac.iddocument2424655
dc.description.versionPostprint (published version)
upcommons.citation.authorRojas, J., Casals, M.
upcommons.citation.contributorCongrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
upcommons.citation.pubplaceBarcelona
upcommons.citation.publishedtrue
upcommons.citation.publicationNameCIDUI: 4º Congreso Internacional Docencia Universitaria e Innovación: Barcelona, 5, 6 y 7 de julio de 2006
upcommons.citation.startingPage1
upcommons.citation.endingPage20


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