06. VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18) | VI Workshop on Educational Innovation in Architecture (JIDA'18) | VI Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA '18), la Escuela de Ingeniería y Arquitectura EINA, 22 y 23 de Noviembre de 2018
Libro de actas completo: http://hdl.handle.net/2117/124606
Programa: http://hdl.handle.net/2117/404688
Call for papers: http://hdl.handle.net/2117/404691
Lista de publicaciones docentes: http://hdl.handle.net/2117/404692
Póster: http://hdl.handle.net/2117/404696
Vídeos de las jornadas: https://zonavideo.upc.edu/series/61b5a75f0210800cf20e2980
Summary
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Actividades y estrategias de aprendizaje activo para clases teóricas en grupos numerosos
(2018-11)
Conference report
Open AccessGran parte de la docencia presencial universitaria sigue impartiéndose en clases teóricas con grupos numerosos de alumnos. Este texto presenta un proyecto docente específico para estas clases y su primera aplicación a ... -
Antípodas pedagógicas ¿Cómo enseñar proyectos en el fin del mundo?
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl Proceso Proyectual Inverso se presenta como un elemento didáctico que evidencia la intención de los profesores de proyectos de escuela de arquitectura más austral del planeta de situar a la crítica proyectual como ... -
Diseño de la auto, co-evaluación y rúbrica como estrategias para mejorar el aprendizaje
(2018-11)
Conference report
Open AccessEsta propuesta presenta la auto y co-evaluación como parte del proceso de aprendizaje de los alumnos matriculados en asignaturas de carácter proyectual de la carrera de arquitectura, aunque también sería extrapolable a ... -
Urbanística descriptiva aplicada. Evidencia de tres años atando formas y procesos
(2018-11)
Conference report
Open AccessPartiendo del objetivo general de contribuir a los marcos académicos de la enseñanza del urbanismo, en esta comunicación revisamos de forma crítica la noción de “estructura urbana” y sus representaciones a partir de tres ... -
La biblioteca de materiales como recurso didáctico
(2018-11)
Conference report
Open AccessLos materiales de construcción han sido tradicionalmente explicados en las escuelas de arquitectura atendiendo principalmente a sus propiedades físicas, mecánicas y químicas, desarrollándose su enseñanza mediante clases ... -
Las prácticas de Historia de la Arquitectura como invitación abierta a la cultura moderna
(2018-11)
Conference report
Open AccessEste trabajo reflexiona sobre la asignatura de historia y teoría de la arquitectura moderna con el fin de avanzar una metodología que contribuya a reformular la docencia de prácticas y su relación con la teoría. Dado el ... -
Anti-disciplina y dosis de realidad en Proyectos como motor de motivación: Proyecto MUCC
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl texto aborda la relevancia que parámetros como el enfoque anti-disciplinar y la introducción de dosis de realidad en el planteamiento docente de las asignaturas de Proyectos poseen sobre la motivación de los alumnos ... -
El juego de la ciudad. Una nueva estrategia docente para Proyectos Arquitectónicos
(2018-11)
Conference report
Open AccessIncidimos en la aplicación de las estrategias propias del juego como herramientas válidas y adecuadas para el desarrollo de la enseñanza de proyectos arquitectónicos. La simulación de escenarios similares al desarrollo ... -
Educating the new generation of architects: from ICT to EPT
(2018-11)
Conference report
Open AccessIn the last decade, architectural studios have adopted more dynamic communication and work structures thanks to the management, storage and dissemination capacity of digital technologies. Consequently, schools of architecture ... -
Aprendiendo a ver a través de las ciudades
(2018-11)
Conference report
Open AccessDesde el año académico 2007/2008 se está llevando a cabo un curso optativo para estudiantes de arquitectura, denominado “Saber ver la arquitectura” y que tiene como objetivo general el estudio de una ciudad europea y la ... -
El aprendizaje básico del espacio
(2018-11)
Conference report
Open AccessEsta ponencia expone la metodología y los contenidos de la asignatura Bases para el Proyecto II, llevada a cabo en la ETSA del Vallès, UPC, durante los cursos 2015- 2018, en la que se desarrollan de manera monográfica ... -
Relaciones desde lo individual a lo colectivo. Tres ejercicios de Composición Arquitectónica
(2018-11)
Conference report
Open AccessEsta comunicación recoge el análisis de una práctica colaborativa planteada a los estudiantes de las asignaturas de Composición Arquitectónica 1 y 4 de la Universidad de Alicante. La práctica se plantea desde los ... -
Arquitectura en formato Olimpiada: aplicación de la metodología de Proyectos a Secundaria.
(2018-11)
Conference report
Open AccessEsta comunicación presenta la I Olimpiada de Arquitectura de la Región de Murcia, una experiencia de innovación docente dirigida desde la E.T.S. de Arquitectura y Edificación de la UPCT a los estudiantes de Secundaria y ... -
Dibujo y máquina: la aplicación de lo digital en Arquitectura y Urbanismo
(2018-11)
Conference report
Open AccessLos avances de las Tecnologías de la Información aplicados en Arquitectura están transformando no sólo la manera de expresar, representar y desarrollar los proyectos, también el modo de aproximarse a la complejidad de ... -
Diseño e implementación de la pauta de seguimiento del logro formativo
(2018-11)
Conference report
Open AccessSe presenta el diseño e implementación de la Pauta de Seguimiento del Logro Formativo. Esta es aplicada al finalizar los ciclos de formación y en el proceso de titulación de la carrera de arquitectura. Este instrumento ... -
Aprendiendo a proyectar mediante el análisis de las decisiones de proyecto
(2018-11)
Conference report
Open AccessAprendiendo a proyectar a través del análisis de las decisiones de proyecto, es una propuesta docente desarrollada en la asignatura Análisis de Formas de la Escuela de Arquitectura, Universidad de Alcalá, España, cuyo ... -
Espacio, Teatro, Arquitectura. El lugar del teatro en la enseñanza de la arquitectura
(2018-11)
Conference report
Open AccessA la busca de los vínculos del teatro con la arquitectura, sin necesidad de profundizar aparece que tanto la obra teatral como la arquitectónica dan forma a espacios. Las afinidades entre arquitectura y teatro son muchas, ... -
Uncastillo. De la escala territorial al detalle proyectual
(2018-11)
Conference report
Open AccessDurante siete cursos consecutivos se han ido realizando y construyendo practicas docentes, en el denominado Taller Vertical de Integración, donde estudiantes de arquitectura de diferentes cursos han trabajado conjuntamente ... -
Drámatica del arbolado sobre la escena construida
(2018-11)
Conference report
Open AccessEsta comunicación se enmarca en el apartado titulado “La Pedagogía”, propuesto por el comité científico de JIDA’18, con la finalidad de realizar una evaluación sobre el proceso emprendido en un Proyecto de Innovación Docente ... -
La didáctica del territorio. Un modelo para armar
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl artículo presenta una experiencia de metodologías activas aplicadas en la enseñanza y aprendizaje del taller de arquitectura, resultado de la investigación de Innovación Docente “La Didáctica del Territorio. Un modelo ... -
Conexiones culturales en los antecedentes de la obra arquitectónica
(2018-11)
Conference report
Open AccessDurante seis cursos se han realizado prácticas experimentales relacionadas con el arte donde los estudiantes de segundo curso de grado de arquitectura y distintos artistas han tenido interacciones y papeles activos en ... -
Estudiantes de la UVa llevan la arquitectura a colegios y familias de Castilla y León
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl descenso global del interés por la arquitectura, principalmente por desconocimiento del amplio abanico de competencias y campos profesionales que permite desarrollar, hace necesaria la realización de iniciativas que ... -
La habitación está vacía y entra el habitante. Seminario de experimentación espacial
(2018-11)
Conference report
Open AccessDurante los meses de noviembre y diciembre de 2017 se imparten una serie de conferencias organizadas en formato de seminario dentro del programa del Corso di Teorie dell’Architettura 2017/18 del Corso di laurea di Arti ... -
Taller de concursos para estudiantes de Arquitectura
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl Taller nace con la finalidad de incentivar y facilitar la participación de estudiantes en concursos que convocan empresas relacionadas con la Construcción y la Arquitectura, y con el objetivo de que adquieran habilidades ... -
Aprendizaje colaborativo y multidisciplinar en el estudio del Patrimonio en Arquitectura.
(2018-11)
Conference report
Open AccessLa presente comunicación pretende subrayar la necesidad de incorporar dinámicas de aprendizaje colaborativo mediante la transversalidad y la multidisciplinareidad al estudio del Patrimonio arquitectónico y urbanístico. ... -
Lenguaje analógico y digital en la enseñanza del dibujo arquitectónico
(2018-11)
Conference report
Open AccessEn el estudio que aquí se presenta, se corrobora, mediante la experiencia docente, que aprender a dibujar es aprender a acceder a la parte perceptiva de nuestro cerebro, para que las componentes narrativa y expresiva ... -
Reaprender el arte del urbanismo. Estrategias docentes en la EINA (2009-2018)
(2018-11)
Conference report
Open AccessLa enseñanza del Urbanismo en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza se plantea con la voluntad de actualizar las bases conceptuales y metodológicas de la disciplina urbanística a través ... -
Una introducción al urbanismo desde la forma urbana y sus implicaciones socioambientales
(2018-11)
Conference report
Open AccessEste artículo presenta el proyecto docente de una de las escuelas españolas de última generación para introducir a los alumnos de primer curso en los temas propios del urbanismo. En la generalidad de lo pedagógico, la ... -
Innovación docente a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(2018-11)
Conference report
Open AccessEn la actualidad observamos como las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituyen unas herramientas pedagógicas de gran interés. Estas configuran un nuevo paradigma que impone cambios en el modo ... -
Una aproximación a la cooperación desde el Grado en Fundamentos de la Arquitectura
(2018-11)
Conference report
Open AccessBasándonos en la experiencia del Grupo de Cooperación ICHaB-ETSAM de la Universidad Politécnica de Madrid, y apoyándonos en el Proyecto de Innovación Educativa ‘ArCoopera: Una mirada a la cooperación al desarrollo desde ... -
Consideration of climate change effects in architectural education
(2018-11)
Conference report
Open AccessAs the concerns for the environment and energy-efficiency (EE) emerged on the world scale, teaching in the field of anthropogenic world climate change (CC) effects became one of the key-components in contemporary educational ... -
Un itinerario docente entre la Aljafería y la Alhambra
(2018-11)
Conference report
Open AccessSe planificó una secuencia de acciones pedagógicas sobre la vincualción existente entre La Alhambra y la Aljafería, como excusa para entrelazar la labor de dos grupos de profesores, de Granada y de Zaragoza, que habrían ... -
La experiencia del Aprendizaje-Servicio en el diseño de espacios públicos bioclimáticos
(2018-11)
Conference report
Open AccessLas aulas constituyen un espacio de oportunidad para el conocimiento, debate e investigación sobre los problemas y retos a los que se enfrentan actualmente muchos núcleos rurales de nuestro país. Surge por ello, la ... -
Docencia de cálculo de estructuras de edificación en inglés
(2018-11)
Conference report
Open AccessEste documento expone la experiencia de la implantación del grupo en inglés de las asignaturas “Proyectos de Ejecución Estructural” del Máster habilitante y “Cálculo de Estructuras 3” de quinto curso del grado de fundamentos ... -
Cómo exponer la edición: metodologías activas en la práctica editorial de la arquitectura
(2018-11)
Conference report
Open AccessA lo largo del año 2017 se desarrollaron una serie de actividades en el marco del proyecto de investigación "Laboratorios Editoriales. Nuevos modos, medios y espacios para la edición en arquitectura". El objetivo principal ... -
V Grand Tour: la realidad virtual para el aprendizaje de proyectos arquitectónicos
(2018-11)
Conference report
Open AccessLa incorporación de las TICs en la educación superior responde a las capacidades y a las demandas de la generación de “nativos digitales” y puede resultar un recurso de gran valor en los proyectos de educación e innovación. ... -
El aula invertida vertical. Una experiencia en la ETSAM-UPM
(2018-11)
Conference report
Open AccessEs necesario llegar a una mayor implicación de los alumnos en el proceso educativo. En la Escuela Técnica Superior de Arquitectura (UPM), hemos llevado a cabo una experiencia de aula invertida “vertical” dentro del ... -
Concurso de fotografía y vídeo. Una experiencia en la ETSAM-UPM
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl elevado número de contenidos a impartir en cada una de las asignaturas de grado implica que, en la mayor parte de las ocasiones, los alumnos presenten dificultades para correlacionar distintos tipos de materias en el ... -
Uso docente de la red social “Instagram” en la asignatura de Proyectos 1
(2018-11)
Conference report
Open AccessEsta comunicación aborda la incorporación de la Red Social Instagram, como herramienta complementaria, en el desarrollo de la asignatura de Proyectos 1. La familiaridad del alumnado con esta aplicación supuso el requisito ... -
El microproyecto como vínculo con el medio e integración de saberes en arquitectura
(2018-11)
Conference report
Open AccessLa materialización de proyectos con fines pedagógicos tiene una larga tradición en las escuelas de arquitectura. En Chile, estas experiencias se remontan a la creación de la Ciudad Abierta de la PUCV en 1970 en Valparaíso. ... -
Indicios de calidad de una escuela emergente: de las hojas a la raíz
(2018-11)
Conference report
Open AccessCon motivo de la celebración de las VI Jornadas de Innovación Docente en Arquitectura en el marco del décimo aniversario de la titulación de Arquitectura en la Universidad de Zaragoza, esta comunicación plantea una reflexión ... -
Una visión integradora: el discurso gráfico del proyecto arquitectónico
(2018-11)
Conference report
Open AccessEn esta comunicación se reflexiona sobre el papel de la expresión gráfica en el proceso de representación de un proyecto arquitectónico, durante los primeros años formativos del arquitecto para conseguir una adecuada ... -
El máster ‘habilitante’ en arquitectura, una oportunidad para un aprendizaje experiencial
(2018-11)
Conference report
Open AccessLas escuelas de arquitectura han convertido recientemente el antiguo Proyecto Final de Carrera en un Máster ‘habilitante’ de un año de duración; un efecto colateral de la adecuación de los estudios universitarios españoles ... -
Industria docente
(2018-11)
Conference report
Open AccessLa Universidad se ha preocupado desde sus orígenes por su aproximación a la realidad social y productiva de su entorno. El debate entre la autonomía intelectual frente a la dependencia de las vicisitudes de la realidad ... -
Análisis arquitectónico: una inmersión en el primer curso de proyectos
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl curso de Análisis Arquitectónico fue el punto cero desde donde se implantó, en sus inicios (curso 1997-1998), la línea pedagógica de los estudios de la Escuela de Arquitectura de La Salle - Universidad Ramon Llull, ... -
Introducción al taller de diseño a partir del perfil de ingreso del estudiante
(2018-11)
Conference report
Open AccessEn determinadas circunstancias socioeconómicas, es necesario diseñar metodologías de aprendizaje a partir del análisis del perfil de ingreso de los estudiantes. En el caso de la asignatura de introducción al diseño ... -
Pan, amor y fantasía. Ideas para ‘actualizar’ la enseñanza de la Composición Arquitectónica
(2018-11)
Conference report
Open Access¿Qué es lo que los cursos del área de Composición Arquitectónica deben ofrecer hoy? ¿Cómo ‘persuadir’ a los estudiantes, seducidos por las tecnologías punta y comprometidos con los nuevos retos de la sociedad, la ... -
Investigación sobre El Modelo
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl proyecto Investigación sobre El Modelo es una experiencia docente que propone la actualización del trabajo en equipo en la asignatura de proyectos arquitectónicos. Con este fin, se superponen al curso una serie de ... -
Aproximación al territorio turístico desde la innovación docente en Arquitectura
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl turismo de masas, de sol y de playa, continúa siendo uno de los sectores más activos a escala urbana y territorial. Sin embargo, a pesar de su importancia, no se ha integrado como tema de estudio en la formación de ... -
“Emotional structures”, enfrentando la limitación material
(2018-11)
Conference report
Open AccessEsta comunicación intenta explicar la experiencia de un taller intensivo sobre la construcción de estructuras ligeras, realizado como profesores visitantes en la China Academy of Art (CAA). Se parte de las bases de la ... -
Aprendiendo del paisaje: el tiempo como factor de renaturalización de la ciudad
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl taller “Renaturalización del Gran San Blas” se presenta como proyecto docente interdisciplinar donde el factor tiempo es un requerimiento de diseño decisivo para trabajar con el paisaje en la ciudad. Llevado a cabo ... -
Taller experimental TRA-NE: transferencias entre investigación, aprendizaje y profesión
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl taller experimental TRA-NE es una experiencia docente que se imparte como optativa del máster habilitante en la ETSAB (UPC), basada en un aprendizaje activo en el que mediante la comparación de casos de estudio de ... -
Lecciones entre aprendices. La estructura vertical en las enseñanzas de arquitectura
(2018-11)
Conference report
Open AccessLa enseñanza de proyectos arquitectónicos estructurada en talleres verticales, en los que alumnos de diferentes cursos comparten docencia ha sido una fórmula adoptada en diferentes escuelas y periodos históricos, y ... -
Influencia de la perspectiva evolucionista en las asignaturas troncales de arquitectura
(2018-11)
Conference report
Open AccessEsta propuesta docente puede llegar a enfrentarse con ideas preconcebidas profundamente enraizadas en la educación del lector. Mis esperanzas son pocas, pero siempre queda algún margen para que la consideren tan evidente ... -
La maqueta como herramienta de proyecto
(2018-11)
Conference report
Open AccessFundir en una sola asignatura la docencia de urbanismo y proyectos fue una decisión fundacional de la Escuela de Arquitectura de Reus. La estrategia, que partió de motivaciones metodológicas y tácticas, ya anunciaba una ... -
Nuevas tecnologías y Mapping como herramienta para promover un urbanismo interdisciplinar
(2018-11)
Conference report
Open AccessEl planeamiento, el proyecto urbano y la gestión de la ciudad, aún se desarrolla a través de enfoques funcionalistas y desde compartimentos disciplinares estancos (arquitectura, ingenierías y diversas profesiones que ... -
Yes, we draw! El papel del dibujo en la pedagogía contemporánea de Arquitectura
(2018-11)
Conference report
Open AccessEs indudable que el dibujo ha jugado, tradicionalmente, un papel fundamental en la historia de la arquitectura. Sin embargo, en las últimas décadas está desapareciendo del currículo de muchas universidades en todo el ...
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