Influencia de la perspectiva evolucionista en las asignaturas troncales de arquitectura

Abstract

Esta propuesta docente puede llegar a enfrentarse con ideas preconcebidas profundamente enraizadas en la educación del lector. Mis esperanzas son pocas, pero siempre queda algún margen para que la consideren tan evidente como yo tras varios años de investigación paciente y apasionada. Su tema central es una aproximación evolucionista o teoría basada en la hipótesis de que los humanos tenemos una afinidad natural hacia la arquitectura, y que dicha afinidad evolucionó a través de la selección natural. Mi teoría defiende que la arquitectura es un comportamiento heredado de especies precursoras; que existe una serie de emociones arquitectónicas producto de la selección natural; que compartimos algunas de esas emociones con otros animales, mientras que otras son específicamente humanas.

This educational proposal may challenge preconceived ideas deeply rooted in your education. My hopes are few, but there’s a chance you will find it as self-evident as I do after several years of passionate and patient research. Its main topic is an evolutionary approach, or theory, based on the hypothesis that humans have a natural affinity toward architecture, and that this affinity has evolved through natural selection. My theory argues that architecture is a behavior inherited from precursor species, that architectural emotions are the product of natural selection, that we share some architectural emotions with animals while other are particular to humans, and that architecture is not a purely emotional phenomenon either, but rather one that is comparable to speech: an inherited capacity that develops both instinctively as well as through learning.