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dc.contributor.authorPsegiannaki, Katerina
dc.contributor.authorGarcía Triviño, Francisco
dc.contributor.authorGarcía García, Míriam
dc.contributor.editorGarcía Escudero, Daniel
dc.contributor.editorBardí Milà, Berta
dc.date.accessioned2018-11-16T08:52:48Z
dc.date.available2018-11-16T08:52:48Z
dc.date.issued2018-11
dc.identifier.citationPsegiannaki, Katerina [et al.]. Aprendiendo del paisaje: el tiempo como factor de renaturalización de la ciudad. A: García Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018". Barcelona: UPC IDP; GILDA; Zaragoza: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018. ISBN: 978-84-9880-722-6 (UPC), p. 661-670
dc.identifier.isbn978-84-9880-722-6
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/124516
dc.description.abstractEl taller “Renaturalización del Gran San Blas” se presenta como proyecto docente interdisciplinar donde el factor tiempo es un requerimiento de diseño decisivo para trabajar con el paisaje en la ciudad. Llevado a cabo durante tres días, involucró a estudiantes de diferentes nacionalidades -de la Universidad de Saxion (Holanda) y la Universidad Camilo José Cela (España)- que trabajaron con una herramienta digital no incorporada en su currículo académico. La condición especial de trabajar con una línea temporal para construir escenarios de renaturalización de un barrio, permitió crear un interés común entre los diferentes estudiantes. El factor tiempo, trabajado desde un pensamiento divergente, haciendo uso de diferentes referencias paisajísticas, y un pensamiento convergente, haciendo uso de múltiples datos reales que ofreció el ayuntamiento de Madrid, permitió concretar las propuestas en el corto espacio de tiempo del taller.
dc.description.abstractThe workshop "Renaturalization of Gran San Blas" is presented as an interdisciplinary teaching project where “time” is a decisive design requirement to work with the landscape in the city. It was carried out during three days in which students from different nationalities -from the University of Saxion (The Netherlands) and from the University Camilo José Cela (Spain)- worked with a digital tool not included in their academic curriculum. The most special condition of the workshop was having to work with a timeline which represents the renaturalization scenarios of the neighborhood and which allowed to create a common interest among students. The factor of time, has been treated from a divergent thinking, making use of different landscape references, and from a convergent thinking, making use of multiple real data offered by the City Council of Madrid. This approach allowed students to achieve their proposals in the short time of the workshop.
dc.format.extent19 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (6as: 2018: Zaragoza)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.otherCiudad
dc.subject.otherPaisaje
dc.subject.otherInterdisciplinar
dc.subject.otherHerramienta
dc.subject.otherTiempo
dc.subject.otherCity
dc.subject.otherLandscape
dc.subject.otherInterdisciplinary
dc.subject.otherTool
dc.subject.otherTime
dc.titleAprendiendo del paisaje: el tiempo como factor de renaturalización de la ciudad
dc.title.alternativeLearning from landscape: time as an element of renaturalization of the city
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari -- Espanya -- Madrid
dc.identifier.doi10.5821/jida.2018.5535
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2018-11-16T08:52:48Z
upcommons.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
upcommons.citation.pubplaceBarcelona
upcommons.citation.pubplaceZaragoza
upcommons.citation.publishedtrue
upcommons.citation.publicationNameVI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018
upcommons.citation.startingPage661
upcommons.citation.endingPage670
upcommons.ordre53
local.grobid.referenceAUTGÉRÉE D’ARCHITECTURE A. (2009) Eco-Urban Network Ecobox. <http://www.urbantactics.org/projects/ecobox/ecobox.html> [14-09-18]
local.grobid.referenceCHORA, BUNSCHOTEN, R. (2000). Urban Flotsam. 010 Publishers
local.grobid.referenceCLEMENT, G. (2012). Jardines en Movimiento. Gustavo Gili
local.grobid.referenceGAVIRIA, M. (1968). “Gran San Blas. Análisis Sociourbanístico de un Barrio Nuevo Español” en Revista de Arquitectura n113-114, colecciones TECNOS de urbanismo, La Ciudad
local.grobid.referenceGUILFORD, J. (1977). La naturaleza de la inteligencia humana. Buenos Aires, Editorial Paidós
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local.grobid.referencePOZO MUNICIPIO, J. y GÓMEZ M.A. (2006). Aprender y enseñar ciencia. Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico. Ediciones Morata S.L.
local.grobid.referenceVAN HEESWIJK, J. 2up 2down (2012). http://www.2up2down.org.uk/people/jeanne-van-heeswijk/ [14-09- 18]
local.grobid.referenceZER-AVIV, M. (2006). You Are Not Here (YANH) <http://youarenothere.org/about/> [14-09-18]


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