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Análisis arquitectónico: una inmersión en el primer curso de proyectos
dc.contributor.author | De Renteria Cano, Isabel |
dc.contributor.author | Martín Tost, Xavier |
dc.contributor.editor | García Escudero, Daniel |
dc.contributor.editor | Bardí Milà, Berta |
dc.date.accessioned | 2018-11-16T08:52:43Z |
dc.date.available | 2018-11-16T08:52:43Z |
dc.date.issued | 2018-11 |
dc.identifier.citation | De Rentería Cano, Isabel; Martín Tost, Xavier. Análisis arquitectónico: una inmersión en el primer curso de proyectos. A: García Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018". Barcelona: UPC IDP; GILDA; Zaragoza: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018. ISBN: 978-84-9880-722-6 (UPC), p. 584-596 |
dc.identifier.isbn | 978-84-9880-722-6 |
dc.identifier.issn | 2462-571X |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/124510 |
dc.description.abstract | El curso de Análisis Arquitectónico fue el punto cero desde donde se implantó, en sus inicios (curso 1997-1998), la línea pedagógica de los estudios de la Escuela de Arquitectura de La Salle - Universidad Ramon Llull, en Barcelona, y sigue siendo el primer encuentro del alumno con la arquitectura a través de la disciplina del proyecto. Los arquitectos Josep Llinàs y José Antonio Martínez Lapeña, primeros responsables de la asignatura, sentaron las bases y plantearon la formación desde su experiencia personal como docentes y profesionales. El alumno realiza una inmersión práctica en la arquitectura: una experiencia total en la que éste se expone desde el primer día a la arquitectura vivida y construida, mediante el análisis de edificios e intervenciones existentes, su representación y su modificación. |
dc.description.abstract | The Architectonic Analysis course was the starting point from where it was implanted, in its beginnings (course 1997-1998), the pedagogical line of the studies of the School of Architecture at La Salle-Ramon-Llull University, in Barcelona, and remains the first encounter of the Student with architecture, through the discipline of the design studio. The architects Josep Llinàs and José Antonio Martínez Lapeña, first responsibles for the subject, laid the foundations and raised the training from their personal experience as teachers and professionals. The student performs a practical immersion in architecture: a total experience in which he-she is exposed from the first day to the experience of architecture and its construction, through the analysis of existing buildings and interventions, its representation and modification. |
dc.format.extent | 22 p. |
dc.language.iso | spa |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica |
dc.publisher | Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) |
dc.publisher | Universidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza |
dc.relation.ispartof | Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (6as: 2018: Zaragoza) |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari |
dc.subject.lcsh | Architecture -- Study and teaching (Higher) |
dc.subject.other | Análisis |
dc.subject.other | Proyectos |
dc.subject.other | Arquitectura |
dc.subject.other | Experiencia |
dc.subject.other | Propuesta |
dc.subject.other | Analysis |
dc.subject.other | Design |
dc.subject.other | Architecture |
dc.subject.other | Experience |
dc.subject.other | Proposal |
dc.title | Análisis arquitectónico: una inmersión en el primer curso de proyectos |
dc.title.alternative | Architectural analysis: an inmersion in the first design course |
dc.type | Conference report |
dc.subject.lemac | Arquitectura -- Ensenyament universitari -- Catalunya -- Barcelona |
dc.identifier.doi | 10.5821/jida.2018.5523 |
dc.identifier.dl | B 9090-2014 |
dc.description.peerreviewed | Peer Reviewed |
dc.rights.access | Open Access |
dc.date.updated | 2018-11-16T08:52:43Z |
local.citation.contributor | Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA) |
local.citation.pubplace | Barcelona |
local.citation.pubplace | Zaragoza |
local.citation.publicationName | VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018 |
local.citation.startingPage | 584 |
local.citation.endingPage | 596 |
local.ordre | 47 |
local.grobid.reference | AALTO, A (1947). “Architettura e arte concreta” en DOMUS (1947, nº 225, p 223-25) |
local.grobid.reference | ARNUNCIO, J (2017). “Reflexiones sobre el Museo de Arte Contemporáneo de Valladolid” en TCCuadernos, 28 de enero. <https://www.tccuadernos.com> General de Ediciones de Arquitectura, S.L. Valencia. [Consulta: 15 de julio 2018] |
local.grobid.reference | CHOMSKY, N (2003). La arquitectura del lenguaje. Barcelona: KAIROS |
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local.grobid.reference | MARINA, J.A (1993). Teoría de la inteligencia creadora. Barcelona: Editorial Anagrama |
local.grobid.reference | MARTÍNEZ-LAPEÑA, J.A (2010). Presentación del curso 2010 (clase magistral) |
local.grobid.reference | MONEO, R (2017). Una manera de enseñar arquitectura. Lecciones desde Barcelona 1971-1976. Barcelona: Iniciativa Digital Politécnica, edit. Carolina B. García |
local.grobid.reference | TORRES, E (2013). PROYECTOS I y II. Ejercicios de los cursos de 1997-98 a 2001-2002. Barcelona: Departament de Projectes arquitectònics, Escola Tècnica Superior d’Arquitectura de Barcelona, Universitat Politècnica de Catalunya |
local.personalitzacitacio | true |