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dc.contributor.authorSauquet Llonch, Roger Joan
dc.contributor.authorSerra Permanyer, Marta
dc.contributor.editorGarcía Escudero, Daniel
dc.contributor.editorBardí Milà, Berta
dc.date.accessioned2018-11-16T08:52:41Z
dc.date.available2018-11-16T08:52:41Z
dc.date.issued2018-11
dc.identifier.citationSauquet Llonch, Roger Joan; Serra Permanyer, Marta. El máster ‘habilitante’ en arquitectura, una oportunidad para un aprendizaje experiencial. A: García Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018". Barcelona: UPC IDP; GILDA; Zaragoza: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018. ISBN: 978-84-9880-722-6 (UPC), p. 562-573
dc.identifier.isbn978-84-9880-722-6
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/124508
dc.description.abstractLas escuelas de arquitectura han convertido recientemente el antiguo Proyecto Final de Carrera en un Máster ‘habilitante’ de un año de duración; un efecto colateral de la adecuación de los estudios universitarios españoles al marco legislativo europeo. Ante este reto, la Escuela Técnica Superior de Arquitectura del Vallés (ETSAV) se planteó implementar un modelo docente que permitiera un aprendizaje desde la experiencia de la interacción con ‘la gente’ y la experimentación constructiva. El artículo revisa la base teórica relacionada con este modelo y hace un recorrido crítico por los tres primeros años de funcionamiento del máster ‘habilitante’ de la ETSAV.
dc.description.abstractThe schools of architecture have recently converted the former Final Project in a one year ‘enabling’ master. This is a colateral efect of the adecuation of the spanish universitarian studies in the european reglamentation. The Escola Tècnica Superior d’Arquitectura del Vallès (ETSAV) treated to implement a pedagogical model that permits to learn from the interaction with ‘the people’ and from the construction experimentation. The paper reviews the theoretical basis of this model and makes a critical approach of the three first years of the ETSAV ‘enabling’ master.
dc.format.extent21 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (6as: 2018: Zaragoza)
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2117/130431
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.otherPFC
dc.subject.otherMáster en arquitectura
dc.subject.otherETSAV
dc.subject.otherParticipación
dc.subject.otherCompetencias
dc.subject.otherMaster in architecture
dc.subject.otherParticipation
dc.subject.otherGoals
dc.titleEl máster ‘habilitante’ en arquitectura, una oportunidad para un aprendizaje experiencial
dc.title.alternativeThe ‘enabling’ master in architecture, an opportunity for an experiential learning
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari -- Catalunya -- Sant Cugat del Vallès
dc.identifier.doi10.5821/jida.2018.5518
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
local.identifier.drac23642647
dc.date.updated2018-11-16T08:52:41Z
local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.pubplaceZaragoza
local.citation.publicationNameVI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018
local.citation.startingPage562
local.citation.endingPage573
local.ordre45
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local.grobid.referenceEspaña, RD 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el RD 861/2010, de 2 de julio, por el que se establece la ordenación de los estudios universitarios oficiales
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local.personalitzacitaciotrue


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