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dc.contributor.authorRuiz Apilánez, Borja
dc.contributor.editorGarcía Escudero, Daniel
dc.contributor.editorBardí Milà, Berta
dc.date.accessioned2018-11-16T08:52:27Z
dc.date.available2018-11-16T08:52:27Z
dc.date.issued2018-11
dc.identifier.citationRuiz Apilánez, Borja. Una introducción al urbanismo desde la forma urbana y sus implicaciones socioambientales. A: García Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018". Barcelona: UPC IDP; GILDA; Zaragoza: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018. ISBN: 978-84-9880-722-6 (UPC), p. 386-397
dc.identifier.isbn978-84-9880-722-6
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/124493
dc.description.abstractEste artículo presenta el proyecto docente de una de las escuelas españolas de última generación para introducir a los alumnos de primer curso en los temas propios del urbanismo. En la generalidad de lo pedagógico, la propuesta emplea métodos activos de aprendizaje basado en problemas. En la particularidad de lo urbanístico, la introducción la realiza desde un análisis de la forma urbana motivado por el interés de conocer sus implicaciones sociales y medioambientales. Además, la propuesta presenta una serie de innovaciones relativas al repertorio de escalas empleadas, al empleo de SIG junto con otras herramientas más tradicionales, a la utilización del destino del viaje de estudios como lugar de trabajo, y a la toma de contacto con la cultura urbanística a través del estudio de casos y análisis de textos relevantes en el ámbito de la Europa Occidental.
dc.description.abstractThis article presents the teaching plan of one of the Spanish last-generation schools to introduce first-year students in the topics of urbanism. From a generic pedagogical perspective, the proposal uses active methods of learning based on problems. In the particularity of urbanism, it performs this introduction through an analysis of urban form that arises from the interest to know its social and environmental implications. In addition, the proposal presents a number of innovations including: the use of a wide repertoire of scales, the use of GIS combined with other more traditional tools, the use of the destination of the study trip as the general case study for the class, and an induction to urban studies’ culture through the analysis of case studies and texts that are relevant in the Western Europe context.
dc.format.extent21 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (6as: 2018: Zaragoza)
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2117/130280
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Urbanisme
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
dc.subject.lcshCity planning -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.otherDocencia arquitectura
dc.subject.otherUrbanismo
dc.subject.otherAprendizaje basado en problemas
dc.subject.otherMorfología urbana
dc.subject.otherEscuelas de arquitectura emergentes
dc.subject.otherArchitecture teaching
dc.subject.otherUrbanism
dc.subject.otherProblem-based learning
dc.subject.otherUrban morphology
dc.subject.otherEmergent architecture schools
dc.titleUna introducción al urbanismo desde la forma urbana y sus implicaciones socioambientales
dc.title.alternativeAn introduction to urbanism through urban form and its socioenvironmental dimensions
dc.typeConference report
dc.subject.lemacUrbanisme -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.identifier.doi10.5821/jida.2018.5494
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2018-11-16T08:52:27Z
local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.pubplaceZaragoza
local.citation.publicationNameVI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018
local.citation.startingPage386
local.citation.endingPage397
local.ordre30
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