El aprendizaje básico del espacio
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Cita com:
hdl:2117/124476
Document typeConference report
Defense date2018-11
PublisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
Universidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza
Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
Universidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza
Rights accessOpen Access
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Abstract
Esta ponencia expone la metodología y los contenidos de la asignatura Bases para
el Proyecto II, llevada a cabo en la ETSA del Vallès, UPC, durante los cursos 2015-
2018, en la que se desarrollan de manera monográfica las principales facetas del
Espacio y su papel fundamental en la arquitectura. Basándose en los principales
parámetros que han definido el Espacio arquitectónico durante las últimas décadas
y siguiendo el camino trazado por las escuelas pioneras en la aplicación de sistemas
pedagógicos activos a la didáctica del diseño, el programa se presenta como
prolongación de la asignatura Bases para el Proyecto I, donde se iniciaba a los
estudiantes a utilizar las herramientas para abordar desde la Forma cualquier
planteamiento proyectual. Forma y Espacio confluyen así de manera conjunta como
contenidos complementarios del bloque de iniciación al Proyecto Arquitectónico: el
Espacio apoya su construcción en la Forma y, al mismo tiempo, la Forma aplicada
al proyecto requiere de un despliegue tridimensional que, involucrando la
habitabilidad, se transforma en arquitectura. This presentation exposes the methodology and contents of the subject Bases for
Design II, carried out in the ETSA del Vallès, UPC, during the courses 2015-2018,
in which the main facets of Space and its fundamental role in architecture are
developed in a monographic manner. Based on the main parameters that have
defined the architectural space during the last decades and following the path traced
by the pioneer schools in the application of active pedagogical systems to the
didactics of design, the program is presented as an extension of the subject Bases
for Design I, where students were initiated to use the tools to approach any design
from the Form. Form and Space thus converge together as complementary contents
of the initial syllabus in Architectural Design: Space supports its construction in the
Form and, at the same time, the Form applied to the project requires a threedimensional
display that, involving habitability, is transformed into architecture.
Related documenthttp://hdl.handle.net/2117/130274
CitationMària Serrano, Magda [et al.]. El aprendizaje básico del espacio. A: García Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018". Barcelona: UPC IDP; GILDA; Zaragoza: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018. ISBN: 978-84-9880-722-6 (UPC), p. 148-163
DLB 9090-2014
ISBN978-84-9880-722-6
ISSN2462-571X