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dc.contributor.authorRué Domingo, Joan
dc.contributor.authorCorral Manuel de Villena, Ignacio de
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria del Terreny, Cartogràfica i Geofísica
dc.date.accessioned2011-04-04T09:02:08Z
dc.date.available2011-04-04T09:02:08Z
dc.date.created2007
dc.date.issued2007
dc.identifier.citationRué, J.; De Corral, I. Significados de la “Formación docente” en las universidades españolas en el marco del EEES. "Red U: revista de docencia universitaria", 2007, vol. 5, núm. 2, p. 1-23.
dc.identifier.issn1887-4592 (on line)
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/12220
dc.description.abstractLas universidades españolas han empezado a cobrar conciencia de hallarse ante un cambio muy profundo, que afecta al conjunto de Europa. Ahora bien, ¿cómo hacer dicho cambio?, ¿Cómo llevarlo a cabo? Uno de los riesgos más grandes para que dicho cambio no se de realmente es equivocar la propia concepción del mismo y la de su desarrollo. En este texto se propone un análisis de los significados asociados a la idea de cambio, observados en las distintas propuestas de formación ofrecida por las distintas universidades españolas a su respectivo profesorado. Dicho análisis permitirá aproximarnos al significado de cambio latente en la propuesta de formación para el modelo denominado como EEES. El resultado del mismo nos puede proporcionar, además, una visión de lo que nos falta y de lo que podría hacerse, con el fin de responder del modo mejor posible a los nuevos retos diagnosticados. Finalmente, este análisis pretende despertar el interés de los responsables académicos y los programadores de aquella formación en cada una de las instituciones de Educación Superior interesadas en contrastar sus propias ofertas y las caracterizaciones de las mismas con el referente que emerge en este trabajo
dc.format.extent23 p.
dc.language.isospa
dc.publisherRed Estatal de Docencia Universitaria
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari::Espai Europeu d'Educació Superior
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació del professorat (formació de formadors)::Formació per a la docència
dc.subject.lcshTeaching
dc.subject.lcshCollege teachers
dc.titleSignificados de la “Formación docente” en las universidades españolas en el marco del EEES
dc.typeArticle
dc.subject.lemacEspai Europeu d'Educació Superior
dc.subject.lemacProfessors -- Actituds
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. EGEO - Enginyeria Geomàtica
dc.relation.publisherversionhttp://redaberta.usc.es/redu/index.php/REDU/article/view/51/33
dc.rights.accessOpen Access
drac.iddocument5438213
dc.description.versionPostprint (published version)
upcommons.citation.authorRué, J.; De Corral, I.
upcommons.citation.publishedtrue
upcommons.citation.publicationNameRed U: revista de docencia universitaria
upcommons.citation.volume5
upcommons.citation.number2
upcommons.citation.startingPage1
upcommons.citation.endingPage23


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