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Elaboración de un cuestionario para evaluar el nivel de sostenibilidad de los estudiantes de grados en ingeniería TIC
dc.contributor.author | Sánchez Carracedo, Fermín |
dc.contributor.author | Álvarez Orive, María José |
dc.contributor.author | Barrón, Ángela |
dc.contributor.author | Caballero, David |
dc.contributor.author | López, Elena |
dc.contributor.author | Muñoz, José Manuel |
dc.contributor.author | Lugo Muñoz, Marítima |
dc.contributor.author | Sureda Carbonell, Bàrbara |
dc.contributor.author | Vidal López, Eva María |
dc.contributor.author | Vidal, Salvador |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Arquitectura de Computadors |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Expressió Gràfica a l'Enginyeria |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Electrònica |
dc.date.accessioned | 2018-10-02T09:52:31Z |
dc.date.available | 2018-10-02T09:52:31Z |
dc.date.issued | 2018 |
dc.identifier.citation | Sánchez, F., Álvarez, M.J., Barrón, Á., Caballero, D., López, E., Muñoz, J.M., Lugo-Muñoz, M., Sureda, B., Vidal, E., Vidal, S. Elaboración de un cuestionario para evaluar el nivel de sostenibilidad de los estudiantes de grados en ingeniería TIC. A: Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática. "Actas de las XXIV Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática (Vol.3, 2018)". Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2018, p. 141-148. |
dc.identifier.isbn | 2531-0607 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/121734 |
dc.description.abstract | Naciones Unidas aprobó en 2015 una agenda que incluye 17 objetivos del desarrollo sostenible de carácter integrado e indivisible, que conjugan las tres dimensiones del desarrollo sostenible: económica, social y ambiental. En la lucha por solucionar problemas de carácter global, resulta crucial el papel de la educación y la implicación de los educadores de todos los niveles y disciplinas. Mediante su contribución, la ciudadanía puede adquirir una visión adecuada de los problemas y desafíos que afectan a la humanidad y, de ese modo, puede intervenir en la toma de decisiones fundamentales. Un equipo de investigadores de diez universidades españolas que forman parte del Proyecto EDINSOST (Educación e Innovación Social para la Sostenibilidad) está trabajando en definir cómo se debe integrar la competencia Sostenibilidad en las distintas titulaciones del sistema universitario español. Uno de los objetivos del proyecto es medir el grado de adquisición de las competencias en sostenibilidad en estudiantes y profesores. Para definir las competencias en sostenibilidad que los estudiantes deberían tener al finalizar sus estudios, se diseñaron los mapas de sostenibilidad de catorce titulaciones. A partir de estos mapas, se ha creado un cuestionario que permite evaluar la competencia en sostenibilidad de los estudiantes universitarios. Este cuestionario debe permitir tanto determinar el conocimiento previo de los estudiantes cuando comienzan una asignatura o un Grado, como el nivel alcanzado cuando acaban dicha asignatura y/o Grado. Con estos datos podrán elaborarse propuestas de capacitación adecuadas y estudiar su efectividad. En este trabajo se presenta el proceso de elaboración de un cuestionario orientado a determinar el nivel de la competencia sostenibilidad de los estudiantes de grados en ingeniería TIC. |
dc.format.extent | 8 p. |
dc.language.iso | spa |
dc.publisher | Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI) |
dc.rights | Attribution 3.0 Spain |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible |
dc.subject.lcsh | Sustainable development -- Study and teaching (Higher) -- Evaluation |
dc.subject.other | Sostenibilidad |
dc.subject.other | Sostenibilidad en ingeniería TIC |
dc.subject.other | Cuestionario de sostenibilidad. |
dc.title | Elaboración de un cuestionario para evaluar el nivel de sostenibilidad de los estudiantes de grados en ingeniería TIC |
dc.type | Conference lecture |
dc.subject.lemac | Desenvolupament sostenible -- Ensenyament universitari -- Avaluació |
dc.contributor.group | Universitat Politècnica de Catalunya. BCN SEER - Barcelona Science and Engineering Education Research Group |
dc.contributor.group | Universitat Politècnica de Catalunya. STH - Sostenibilitat, Tecnologia i Humanisme |
dc.description.peerreviewed | Peer Reviewed |
dc.relation.publisherversion | http://www.aenui.net/ojs/index.php?journal=actas_jenui&page=article&op=view&path%5B%5D=470 |
dc.rights.access | Open Access |
local.identifier.drac | 23317643 |
dc.description.version | Postprint (published version) |
local.citation.author | Sánchez, F.; Álvarez, M.J.; Barrón, Á.; Caballero, D.; López, E.; Muñoz, J.M.; Lugo-Muñoz, M.; Sureda, B.; Vidal, E.; Vidal, S. |
local.citation.contributor | Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática |
local.citation.publicationName | Actas de las XXIV Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática (Vol.3, 2018) |
local.citation.startingPage | 141 |
local.citation.endingPage | 148 |