Estudio cuantitativo del nivel de competencias transversales de los estudiantes del Grado en Ingeniería Informática
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/121731
Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2018
EditorAsociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI)
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement 3.0 Espanya
Abstract
La reciente introducción de las competencias transversales en los planes de estudios justifica la falta de investigaciones cuantitativas que evalúen, entre otros aspectos, el grado de adquisición de las mismas por parte de los estudiantes. En este trabajo se presenta un estudio cuantitativo de las notas obtenidas en las competencias transversales por los estudiantes de la Facultat d’Informàtica de Barcelona. Se han analizado las notas obtenidas en nueve competencias por los 422 estudiantes del Grado en Ingeniería Informática que han finalizado sus estudios entre los años 2013 y 2016, ambos inclusive. En la realización de este trabajo ha participado el profesorado responsable de la coordinación de las competencias transversales. Las preguntas de investigación indagan en la relación
existente entre la nota del expediente académico y la nota de cada una de las competencias transversales para cada estudiante y en cómo es la distribución de las notas medias de cada competencia. Los resultados evidencian una clara correlación entre la nota final del expediente y las notas de las competencias solo para el caso de las notas de expediente altas, mientras que estudiantes con notas de expediente más bajas presentan escenarios más variables en las notas de competencias transversales.
CitacióSánchez, F., Ageno, A., Aranda, J., Cabré, J., Climent, J., Gibert, K., Gil, J.C., Martín, C. Estudio cuantitativo del nivel de competencias transversales de los estudiantes del Grado en Ingeniería Informática. A: Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática. "Actas de las XXIV Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática (Vol.3, 2018)". Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2018, p. 157-164.
ISBN2531-0607
Col·leccions
- GPLN - Grup de Processament del Llenguatge Natural - Ponències/Comunicacions de congressos [192]
- Departament de Ciències de la Computació - Ponències/Comunicacions de congressos [1.275]
- Departament d'Enginyeria de Sistemes, Automàtica i Informàtica Industrial - Ponències/Comunicacions de congressos [1.500]
- Departament d'Organització d'Empreses - Ponències/Comunicacions de congressos [447]
- BCN SEER - Barcelona Science and Engineering Education Research Group - Ponències/Comunicacions de congressos [54]
- KEMLG - Grup d'Enginyeria del Coneixement i Aprenentatge Automàtic - Ponències/Comunicacions de congressos [110]
- VIS - Visió Artificial i Sistemes Intel·ligents - Ponències/Comunicacions de congressos [292]
- Departament d'Arquitectura de Computadors - Ponències/Comunicacions de congressos [1.955]
- Departament d'Enginyeria de Serveis i Sistemes d'Informació - Ponències/Comunicacions de congressos [529]
- Departament d'Estadística i Investigació Operativa - Ponències/Comunicacions de congressos [254]
- GRINS - Grup de Recerca en Robòtica Intel·ligent i Sistemes - Ponències/Comunicacions de congressos [73]
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
466-2937-1-PB.pdf | 553,4Kb | Visualitza/Obre |