Show simple item record

dc.contributorAlmajano Pablos, María Pilar
dc.contributor.authorHernández Torner, Víctor
dc.date.accessioned2018-09-21T12:42:01Z
dc.date.available2018-09-21T12:42:01Z
dc.date.issued2018-06-20
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/121404
dc.description.abstractLa Unió Europea va publicar l'any 2016 l'informe Computhink, que té l'objectiu de contribuir al debat internacional que ha posat de manifest la importància dels estudis de pensament computacional, no només pel que fa al contingut, sinó també al potencial que posseeix per desenvolupar habilitats de pensament general i de competències digitals. L'informe també analitza quines són actualment les metodologies que s'utilitzen per portar el pensament computacional a les aules. D'entre totes, volem destacar les activitats Computer Science Unplugged, que treballen el pensament computacional sense ordinador o dispositiu mòbil i sense estar connectat a la xarxa. A causa de la naturalesa d'aquest tipus d'activitats, vam pensar en la possibilitat d'aplicar-les tant al cicle inicial de l'educació secundària, on aquest tipus d'activitats poden ser de gran ajut per facilitar la introducció de conceptes computacionals abans que els alumnes comencin a programar, i en el cicle superior de la primària, on molts alumnes tenen un accés limitat als ordinadors i poden servir per garantir l'estructura de pensament que requereix aquesta disciplina. Per tot això, aquest treball intentarà demostrar que les activitats unplugged permeten desenvolupar i millorar el pensament computacional en els alumnes esmentats. Per fer-ho, s'escolliran activitats que treballin les habilitats del pensament computacional, es posaran en pràctica a l'aula i, finalment, s'analitzaran els resultats.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
dc.subject.lcshComputer programming -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.otherpensament computacional
dc.subject.othereducació primària
dc.subject.othereducació secundària
dc.subject.otherESO
dc.subject.otherscratch
dc.subject.othercomputer science unplugged
dc.subject.otherprogramació
dc.subject.othercomputational thinking
dc.subject.otherprimary education
dc.subject.othersecondary education
dc.subject.othercomputer programming
dc.titleDesenvolupar el pensament computacional des de matèries diferents sense l'ús de l'ordinador
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacProgramació (Ordinadors) -- Educació secundària obligatòria
dc.identifier.slug132661
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2018-06-27T04:03:06Z
dc.audience.educationlevelMàster
dc.audience.mediatorFacultat d'Informàtica de Barcelona


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder