Ir al contenido (pulsa Retorno)

Universitat Politècnica de Catalunya

    • Català
    • Castellano
    • English
    • LoginRegisterLog in (no UPC users)
  • mailContact Us
  • world English 
    • Català
    • Castellano
    • English
  • userLogin   
      LoginRegisterLog in (no UPC users)

UPCommons. Global access to UPC knowledge

63.156 UPC academic works
You are here:
View Item 
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Ensenyament de la tecnologia a ESO per a persones amb diversitat funcional. La visió Universal de l'Aprenentatge

Thumbnail
View/Open
132663.pdf (5,075Mb)
132663-Annex1 - TFM_Joan_Barrientos_Berty_Annex_Guia_Final.pdf (4,690Mb)
Share:
 
  View Usage Statistics
Cita com:
hdl:2117/120964

Show full item record
Barrientos Berty, Joan
Tutor / directorPérez Poch, AntoniMés informacióMés informacióMés informació
Document typeMaster thesis
Date2018-06-21
Rights accessOpen Access
All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder
Abstract
El currículum i les tècniques d'aprenentatge utilitzades principalment en l'actualitat a l'E.S.O. es basen en una visió homogènia de l'aprenentatge i introdueixen temàtiques i activitats poc inclusives. Per tal de tractar la diversitat a l'aula, s'adapta el contingut de l'assignatura als alumnes amb necessitats educatives especials. Aquest treball de fi de màster planteja criteris i pautes a fi de proporcionar una visió "universal" de la globalitat de l'aprenentatge. Així doncs, introduirà els conceptes de Disseny Universal (D.U.) per crear espais inclusius i el concepte del Disseny Universal per a l'Aprenentatge (D.U.A.) per tal d'ampliar el ventall d'alumnes que no necessitaran adaptació del currículum i millorar l'assoliment de coneixements general de l'alumnat. També, i més concretament a l'assignatura de tecnologia, vol introduir el concepte de Disseny Universal a les activitats i als recursos emprats, per aconseguir transmetre una visió més inclusiva del món als alumnes.
SubjectsTechnology -- Study and teaching (Secondary), Inclusive education, Tecnologia -- Educació secundària obligatòria, Educació inclusiva
DegreeMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)
URIhttp://hdl.handle.net/2117/120964
Collections
  • Màsters oficials - Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1.269]
Share:
 
  View Usage Statistics

Show full item record

FilesDescriptionSizeFormatView
132663.pdf5,075MbPDFView/Open
132663-Annex1 - ... Berty_Annex_Guia_Final.pdf4,690MbPDFView/Open

Browse

This CollectionBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjectsThis repositoryCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjects

© UPC Obrir en finestra nova . Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius

info.biblioteques@upc.edu

  • About This Repository
  • Contact Us
  • Send Feedback
  • Inici de la pàgina