Architecture and the Psyco-Social Development : The Dialogical Turn (A Homage to Paul Ricoeur)

Abstract

First of all, the paper intends to describe the state-of-theart in the interdisciplinary field between architecture and social sciences. A brief historical background of the discussion follows, going from the pioneer definitions by David Canter and Amos Rapoport until the recent works by Jaan Valsiner and others. Secondly, the paper analyses the «dialogical turn» in the psycho-social development of the mind, from the theories of sociological and cognitive view points. The connexion with architecture is then established either at the prefigurative, or at the configurative and refigurative levels of the architectural performances, according to the theories of Paul Ricoeur, who himself applied these concepts to architecture some years before he died in May 2005. This article tries to be a homage to this extraordinary and generous French philosopher. This «dialogical turn», both in cognitive sciences and in social sciences, has direct links with a «sustainability» in architectural design, since it is an articulation between psychogenetic and sociogenetic developments. The third, and last chapter of my paper will show some data from recent psycho-social genetic empirical analyses of children’s conceptions of places to live in, considered as materializations of what Mikhail Bakhtin defined as the «architectonics» of culture (following the philosophy of E. Kant) and also as a striking example of psychosocial architecture. The paper concludes with some ideas about the theoretical renewal this approach could represent for the future of the interdisciplinary and transdisciplinary articulations between architecture and social sciences.

Ante todo, la comunicación intenta describir lo más novedoso en el campo interdisciplinario entre la arquitectura y las ciencias sociales. Continúa con los antecedentes históricos de la discusión, desde las primeras definiciones por David Canter y Amos Rapoport hasta los trabajos recientes de Jaan Valsiner y otros. En segundo lugar, la comunicación analizará el «giro dialógico» en el desarrollo psicosocial de la mente, a partir de las teorías del punto de vista sociológico y cognitivo. La relación con la arquitectura se establece entonces, sea a nivel prefigurativo o a nivel configurativo y refigurativo de las prácticas arquitectónicas, según las teorías de Paul Ricoeur, que aplicó estos conceptos a la arquitectura algunos años antes de su muerte en mayo de 2005. Este artículo intenta ser un homenaje a este extraordinario y generoso filósofo francés. El «giro dialógico», tanto en las ciencias cognitivas como en las ciencias sociales, tiene relaciones directas con la «sostenibilidad» en el proyecto arquitectónico, puesto que es una articula-ción entre los desarrollos psicogéneticos y sociogenéticos. El tercer y último capítulo de mi comunicación mostrará algunos datos de recientes análisis psicosociales genéticos empíricos de las concepciones de los niños de los lugares para vivir, considerados como materializaciones de lo que definió Mijaíl Bajtín como la «arquitectónica» de la cultura (siguiendo la filosofía de E. Kant) y también como un ejemplo sorprendente de la arquitectura psicosocial. La comunicación concluye con unas ideas sobre la renovación teórica que este enfoque podría representar para el futuro de las articulaciones interdisciplinarias y transdisciplinarias entre la arquitectura y las ciencias sociales.