Mostra el registre d'ítem simple
La fabricació digital com a instrument per a l'educació del segle XXI
dc.contributor | Ferré Ferré, Lídia |
dc.contributor.author | García Torres, Ximena |
dc.date.accessioned | 2018-07-20T17:44:32Z |
dc.date.available | 2018-07-20T17:44:32Z |
dc.date.issued | 2018-06-20 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/119702 |
dc.description.abstract | Entendre la societat actual donant l'esquena a l'evolució tecnològica de la qual estem sent testimonis és impossible. La tecnologia està avançant fins a tal punt que, en l'era del coneixement en la qual ens trobem, la propagació de la mateixa és pràcticament immediata. Les noves generacions viuen el començament de la quarta revolució industrial (Indústria 4.0) en la qual els sistemes ciber-físics, robòtica i 3D printing representaran el seu entorn natural. La impressió digital té un especial ressò en l'àmbit del coneixement i l'educació, convertint-se en un dels requeriments bàsics pel desenvolupament dels processos d'ensenyament i aprenentatge. De la irrupció de les tecnologies a l'educació, sorgeix el repte; conèixer entendre i implementar que aquests medis tecnològics donin suport a les activitats dins l'aula, buscant el desenvolupament de les capacitats i habilitats dels alumnes, de manera que els medis a l'abast es facin servir com a via per adquirir coneixement. La impressió digital és la manera de donar forma material a les nostres idees. L'educació és un camp on es pot arribar a desenvolupar molt fortament, per què permet materialitzar un disseny digital en un objecte físic amb diferents metodologies en funció de la forma i el tipus de material que es vulgui fer servir per crear la peça. D'aquesta manera l'alumne pot experimentar i fer tangible una idea. Això promou la creació i la creativitat tot trobant solucions als problemes proposats. |
dc.language.iso | cat |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
dc.subject.lcsh | Teams in the workplace |
dc.subject.lcsh | Technology -- Study and teaching (Secondary) |
dc.subject.other | treball basad en equip |
dc.subject.other | moviment maker |
dc.subject.other | aprenentatge significatiu |
dc.subject.other | team based learning |
dc.subject.other | maker movement |
dc.subject.other | significant learning |
dc.subject.other | fabricació digital |
dc.subject.other | digital manufacture |
dc.subject.other | fab-lab |
dc.title | La fabricació digital com a instrument per a l'educació del segle XXI |
dc.type | Master thesis |
dc.subject.lemac | Treball en equip |
dc.subject.lemac | Tecnologia -- Educació secundària obligatòria |
dc.identifier.slug | 132970 |
dc.rights.access | Open Access |
dc.date.updated | 2018-06-27T04:00:59Z |
dc.audience.educationlevel | Màster |
dc.audience.mediator | Facultat d'Informàtica de Barcelona |
dc.audience.degree | MÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009) |