Ir al contenido (pulsa Retorno)

Universitat Politècnica de Catalunya

    • Català
    • Castellano
    • English
    • LoginRegisterLog in (no UPC users)
  • mailContact Us
  • world English 
    • Català
    • Castellano
    • English
  • userLogin   
      LoginRegisterLog in (no UPC users)

UPCommons. Global access to UPC knowledge

60.175 UPC academic works
You are here:
View Item 
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Les TIC: millora de l'atenció i l'aprenentatge de l'alumnat de cicles formatius de grau superior.

Thumbnail
View/Open
132608.pdf (961,2Kb)
Share:
 
  View Usage Statistics
Cita com:
hdl:2117/119652

Show full item record
Garcia Valverde, Alba
Tutor / directorGallardo Gallardo, EvaMés informacióMés informacióMés informació
Document typeMaster thesis
Date2018-06-21
Rights accessOpen Access
All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder
Abstract
El present estudi planteja si una nova metodologia a les aules de formació professional, fent servir el llenguatge de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) que els alumnes tenen tan incorporades a la seva vida quotidiana, pot afavorir la seva atenció i el seu aprenentatge. Després d'analitzar les eines TIC de què disposem actualment els docents, s'ha dissenyat una sessió incorporant-ne algunes i s'han comparat els resultats obtinguts amb la impartició d'una sessió tradicional. Després, s'ha enquestat als alumnes participants per conèixer la seva opinió sobre les dues metodologies aplicades a les sessions i la seva predisposició a emprar les TIC a classe. Els qüestionaris emprats per avaluar les dues sessions han permès identificar millors resultats en la sessió que ha incorporat eines TIC. No obstant això, l'opinió dels alumnes sobre les eines emprades no ha estat del tot satisfactòria. Es valoren els beneficis d'incorporar eines TIC a les programacions de formació professional i es proposa una seqüència pedagògica millorada.
SubjectsTechnology -- Vocational education, Educational psychology -- Vocational education, Tecnologia -- Formació professional, Psicologia pedagògica -- Formació professional
DegreeMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)
URIhttp://hdl.handle.net/2117/119652
Collections
  • Màsters oficials - Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1.249]
Share:
 
  View Usage Statistics

Show full item record

FilesDescriptionSizeFormatView
132608.pdf961,2KbPDFView/Open

Browse

This CollectionBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjectsThis repositoryCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjects

© UPC Obrir en finestra nova . Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius

info.biblioteques@upc.edu

  • About This Repository
  • Contact Us
  • Send Feedback
  • Inici de la pàgina