Les TIC: millora de l'atenció i l'aprenentatge de l'alumnat de cicles formatius de grau superior.

View/Open
Document typeMaster thesis
Date2018-06-21
Rights accessOpen Access
All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial
property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public
communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder
Abstract
El present estudi planteja si una nova metodologia a les aules de formació professional, fent servir el llenguatge de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) que els alumnes tenen tan incorporades a la seva vida quotidiana, pot afavorir la seva atenció i el seu aprenentatge. Després d'analitzar les eines TIC de què disposem actualment els docents, s'ha dissenyat una sessió incorporant-ne algunes i s'han comparat els resultats obtinguts amb la impartició d'una sessió tradicional. Després, s'ha enquestat als alumnes participants per conèixer la seva opinió sobre les dues metodologies aplicades a les sessions i la seva predisposició a emprar les TIC a classe. Els qüestionaris emprats per avaluar les dues sessions han permès identificar millors resultats en la sessió que ha incorporat eines TIC. No obstant això, l'opinió dels alumnes sobre les eines emprades no ha estat del tot satisfactòria. Es valoren els beneficis d'incorporar eines TIC a les programacions de formació professional i es proposa una seqüència pedagògica millorada.
SubjectsTechnology -- Vocational education, Educational psychology -- Vocational education, Tecnologia -- Formació professional, Psicologia pedagògica -- Formació professional
DegreeMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)
Files | Description | Size | Format | View |
---|---|---|---|---|
132608.pdf | 961,2Kb | View/Open |