Simulación energética en centros educativos

Abstract

El objetivo del siguiente trabajo es la obtención de un modelo informático de un centro de enseñanza público, lo más semejante y fiable a la realidad, para que posteriormente se puedan realizar en él, cualquier tipo de modificación y observar de que manera se comporta virtualmente y poder tomar decisiones de cara a intervenir en la realidad. El presente trabajo forma parte de un proyecto más global donde inicialmente se estudia la manera de proyectar los espacios de diferentes usos, que tanto por ciento se destina a una actividad u otra o que espacio es servidor o servido para la realización de la actividad en el volumen definido. El siguiente paso para evolucionar la idea de concepción del volumen, es el de poner en crisis el modo de observar los espacios, de manera que pasan a ser observados según las repercusiones que tiene el m3 de volumen construido, el coste energético que nos supone tener un espacio en una situación específica dedicado a un uso frente a otro de uso distinto, o que tipología constructiva global afecta más o menos al consumo de energía del edificio. El nuevo modo de ver y analizar los edificios es lo que da valor a este estudio, que pretende cambiar la manera de percepción de la información que se nos presenta a la hora de criticar como están construidos los edificios y de qué manera se pueden comportar energéticamente según su uso y diseño. Para darle rigurosidad científica, el presente trabajo se basa en un estudio previo de la climatología del lugar donde se ubica el edificio seleccionado; desde donde parte el trabajo de simulación del centro, el cual se inicia entonces desde una base sólida y real en cuanto a información se refiere. En los siguientes pasos a seguir, la información tratada puede no ser tan real por lo que se debe dar mayor importancia a los datos climáticos que se nombraban en el párrafo anterior. Gracias al apoyo del Institut de tecnologia de la construcció de Catalunya – ITeC y a la información facilitada por los centros educativos y los ayuntamientos de las localidades donde estos se encuentran, se pretende averiguar de que manera se comporta energéticamente un edificio de uso terciario y ver que es aquello que se puede mejorar para poder llegar a lograr edificios lo más sostenible posible.