BCN SEER - Barcelona Science and Engineering Education Research Group

 

Mainly senior researchers compose the Science and Engineering Education Research Group (SEER). In our knowledge, there is not a similar research group across the country. This is why we consider ourselves an emerging research group. All of us have been doing research, publishing and applying for grants in both, engineering education and our own fields of knowledge. For this reason we present a mixed scientific activity report: for instance, we present 14 JCR-indexed papers and a book chapter, 8 of them strongly related with engineering education and the rest with other fields of knowledge.
Since January 2014 we have been working in 4 competitive and 5 non competitive projects related to engineering education that sum up about 200.000 €, plus 4 more competitive projects not related with education.
We present 13 international congress papers and 2 awarded national papers, all related to engineering education, and 5 patents.

Recent Submissions

  • Personal data broker instead of blockchain for students’ data privacy assurance 

    Amo Filvá, Daniel; Fonseca Escudero, David; Alier Forment, Marc; García Peñalvo, Francisco José; Casany Guerrero, María José (Springer, 2019)
    Article
    Open Access
    Data logs about learning activities are being recorded at a growing pace due to the adoption and evolution of educational technologies (Edtech). Data analytics has entered the field of education under the name of learning ...

  • ¿Aprenden sostenibilidad los alumnos de la FIB? 

    Sánchez Carracedo, Fermín; Sabaté i Garriga, Ferran; Gibert, Karina (Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2019)
    Conference report
    Open Access
    En este artículo se presenta un estudio realizado para averiguar si los estudiantes de la FIB aprenden sostenibilidad a lo largo de sus estudios en la universidad. Se usa como herramienta el cuestionario de sostenibilidad ...

  • Cómo impartir una clase magistral según la neurociencia 

    Sánchez Carracedo, Fermín; Barba Vargas, Alejandra (Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2019)
    Conference report
    Open Access
    Las clases magistrales han sido una de las técnicas fundamentales de enseñanza desde tiempos de la civilización griega, y probablemente incluso desde mucho antes. Una clase magistral es una actividad centrada en el profesor, ...

  • La educación en ingeniería, un campo de investigación lleno de futuro 

    López Álvarez, David (Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2019)
    Conference report
    Open Access
    La mayoría de los profesores que se preocupan por la educación de la ingeniería se centran en realizar innovaciones para la mejora de sus clases o en cómo introducir metodologías que mejoren el aprendizaje. Sin embargo, ...

  • Special issue on the I International Congress on Water and Sustainability 26–27 June 2017, Terrassa, Barcelona, Spain : editorial 

    Amante García, Beatriz; Canals Casals, Lluc; Olmedo Torre, Noelia (Taylor & Francis, 2018-01-01)
    Article
    Open Access

  • t’STEAM: acompañar la vocación tecnológica en mujeres de secundaria 

    Peña Carrera, Marta; Olmedo Torre, Noelia; López Beltrán, Mireia; Sanz Gómez, M. Carmen (2018)
    Conference report
    Open Access
    El proyecto piloto t'STEAM coordinado por el l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la Universitat Politècnica de Catalunya. UPC·BarcelonaTech (UPC) propone utilizar la mentoría entre mujeres como herramienta para ...

  • University teaching culture 

    Pérez Poch, Antoni; Domingo Peña, Joan; Sanz Gómez, M. Carmen; López Álvarez, David (Octaedro, 2018-06)
    Part of book or chapter of book
    Open Access
    The CIDUI experience has been an unforgettable learning process for us all. At the time of writing these introductory pages, we had doubts about the topics that should be included. Maybe the ideas and great debates about ...

  • El proyecto EDINSOST. Formación en las Universidades españolas de profesionales como agentes de cambio para afrontar los retos de la sociedad 

    Segalàs Coral, Jorge; Sánchez Carracedo, Fermín (2019-04)
    Article
    Open Access
    EDINSOST1, proyecto I+D+i Retos investigación financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad, ubicado como reto de investigación en el ámbito de cambios e innovaciones sociales, pretende contribuir ...

  • Technological volunteering as an approach for service learning 

    Sánchez Carracedo, Fermín; López Álvarez, David; Marqués Soriano, Emiliana; Vendrell Sarroca, Eva; Ortega Roig, Xavier (European Society for Engineering Education (SEFI), 2018)
    Conference report
    Restricted access - publisher's policy
    Entities with social purposes perform an essential task in our Society. They are often obliged to work with insufficient budgets that do not allow them to develop their projects with the necessary guarantees. In particular, ...

  • Metodologías de diseño aplicadas al rediseño de un producto del ámbito industrial. Estudio, análisis comparativo y resultados obtenidos. 

    Lapaz Castillo, José Luís; Bermúdez Rodríguez, Francisco; Olmedo Torre, Noelia; Farrerons Vidal, Óscar; Mestres Domenech, Francesc; López Martínez, Joan Antoni (OmniaScience, 2019)
    Conference lecture
    Open Access
    En todo proceso industrial, las técnicas y metodologías de diseño se han fundamentado, en buena parte, en el pensamiento creativo presente en todos los procesos de la actividad humana. El objetivo de este estudio se centra ...

  • Challenge based education: an approach to innovation through multidisciplinary teams of students using Design Thinking 

    Charosky, Guido; Leveratto, Luciana; Hassi, Lotta; Papageorgiou, K.; Ramos Castro, Juan José; Bragós Bardia, Ramon (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2018)
    Conference report
    Restricted access - publisher's policy
    This work aims to describe and discuss the benefits and learning outcomes detected along four iterations of a learning experience carried out by three institutions: ESADE Business School, IED Istituto Europeo di Design and ...

  • MEET-UP: Suport als estudiants amb TEA en estadis inicials a la UPC 

    Gracia, Mireia; López Álvarez, David; Montero Mercadé, Lídia; Mampel, Sergi; Radó, Natalia; Vilalta, Montserrat (2019-01-22)
    External research report
    Open Access
    L’objectiu és posar en marxa un pilot anomenat Meet-Up per acollir a partir del Juliol del 2017 a nous estudiants de la UPC afectats de TEA, mitjançant una sessió d’acollida inicial, amb explicació de la plataforma Moodle ...

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