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dc.contributor.authorCubarsí Morera, Rafael
dc.contributor.authorVázquez, Esther
dc.contributor.authorVillaverde, Antonio
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament de Matemàtica Aplicada IV
dc.date.accessioned2011-02-23T12:11:19Z
dc.date.available2011-02-23T12:11:19Z
dc.date.created2010-06
dc.date.issued2010-06
dc.identifier.citationCubarsi, R.; Vázquez, E.; Villaverde, A. Proteine Bolognese. A: Jornadas i-Math de modelización Matemática. "Jornadas i-Math de Modelización Matemática". Valencia: 2010.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/11504
dc.description.abstractSe modeliza la penetración de una versión modificada de la proteína verde fluorescente llamada GFP en el citoplasma y el núcleo de una célula de mamífero. El modelo matemático proporciona una primera aproximación al experimento, con una disminución progresiva de la tasa de fluorescencia a medida que la luminosidad total va aumentando hasta saturarse. Sin embargo, se detecta una desviación localizada del modelo propuesto, debida a un proceso que no se realiza de forma totalmente diferenciable. El fenómeno es explicable a partir de la irrupción brusca de GFP en el citoplasma y el núcleo por la debilitación o ruptura de sus membranas, y por la obstrucción del flujo de GFP por la membrana nuclear. El modelo matemático proporciona pues información relevante sobre la desviación del patrón que se ha adoptado. Con la finalidad de unificar del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y de acuerdo con las directrices del Proceso de Bolonia, las asignaturas de los nuevos planes de estudios han sufrido una revisión a fondo de sus contenidos. Para que la nueva metodología de sus frutos, es necesario diseñar un temario muy optimizado, en el que cada tema entronque con temas de otras asignaturas. El caso presentado evidencia como la Modelización Matemática es útil para aplicar y revisar los conocimientos adquiridos en diversas asignaturas, de matemáticas y biologica en este caso, además de ser una forma eficaz de estimular el aprendizaje, ya que muestra la utilidad de lo que se estudia.
dc.format.extent1 p.
dc.language.isospa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Matemàtiques i estadística::Anàlisi numèrica::Modelització matemàtica
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Matemàtiques i estadística::Matemàtica aplicada a les ciències
dc.subject.lcshMathematical models
dc.subject.lcshEducation, Higher
dc.subject.lcshMethodology
dc.titleProteine Bolognese
dc.typeConference lecture
dc.subject.lemacModels matemàtics
dc.subject.lemacEnsenyament universitari
dc.subject.lemacMetodologia
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. gAGE - Grup d'Astronomia i Geomàtica
dc.rights.accessOpen Access
local.identifier.drac2566546
dc.description.versionPostprint (published version)
local.citation.authorCubarsi, R.; Vázquez, E.; Villaverde, A.
local.citation.contributorJornadas i-Math de modelización Matemática
local.citation.pubplaceValencia
local.citation.publicationNameJornadas i-Math de Modelización Matemática


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