Show simple item record

dc.contributorYúfera Gomez, José Manuel
dc.contributor.authorParramon Muntada, Francesc
dc.date.accessioned2017-12-15T13:17:52Z
dc.date.available2017-12-15T13:17:52Z
dc.date.issued2017-06-22
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/112171
dc.description.abstractModel de projecte didàctic basat en el treball interdisciplinari i l'aprenentatge cooperatiu, on les diferents edats de Secundària es barregen per arribar a treballar situacions que puguin ser reals i que integrin el coneixement de totes les parts implicades. Inclou una enquesta realitzada al professorat de diferents centres i sectors de Catalunya per entendre el context actual. El model pedagògic proposat aborda tot un seguit de continguts curriculars de diferents matèries, tenint en compte el currículum de cada etapa. Parteix d'un problema a resoldre i, a partir d'un ventall d'activitats ben diverses, l'alumnat ha d'arribar a trobar respostes i solucions al problema. La realització del projecte es planteja un dia a la setmana, durant un trimestre, amb una dedicació de 6 hores setmanals. L'encert d'aquesta proposta recau en el fet d'aportar una manera d'interrelacionar matèries i nivells acadèmics per treballar de forma global i integrada, amb una visió més transversal dels coneixements adquirits. L'alumnat s'agrupa en equips heterogenis de 6 persones integrats per estudiants de diferents nivells de Secundària. Cada membre del grup assumeix un rol amb unes tasques que després ha de defensar davant dels altres en reunions setmanals. El treball es basa en un plantejament conceptual, ja que la metodologia proposada no s'ha pogut realitzar en el centre de pràctiques actual. Per tant, la seva avaluació, en un context real, s'haurà de plantejar en un futur.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
dc.subject.lcshProblem-based learning -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.lcshNeurosciences
dc.subject.otherInterdisciplinari
dc.subject.otherAprenentatge Cooperatiu
dc.subject.otherAprenentatge entre Iguals
dc.subject.otherSecundària
dc.subject.otherTecnologia
dc.subject.otherEmprenedoria
dc.subject.otherContextualització
dc.subject.otherNeurociència.
dc.subject.otherInterdisciplinary
dc.subject.otherCooperative Learning
dc.subject.otherProject Based Learning
dc.subject.otherPeer Learning
dc.subject.otherHigh School
dc.subject.otherTechnology
dc.subject.otherEntrepreneurship
dc.subject.otherContextualization
dc.subject.otherNeuroscience.
dc.titleModel de projecte interdisciplinari amb diferents edats de Secundària
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacAprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatòria
dc.subject.lemacNeurociències
dc.identifier.slug125015
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2017-06-27T15:05:14Z
dc.audience.educationlevelMàster


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder