Model de projecte didàctic basat en el treball interdisciplinari i l'aprenentatge cooperatiu, on les diferents edats de Secundària es barregen per arribar a treballar situacions que puguin ser reals i que integrin el coneixement de totes les parts implicades. Inclou una enquesta realitzada al professorat de diferents centres i sectors de Catalunya per entendre el context actual. El model pedagògic proposat aborda tot un seguit de continguts curriculars de diferents matèries, tenint en compte el currículum de cada etapa. Parteix d'un problema a resoldre i, a partir d'un ventall d'activitats ben diverses, l'alumnat ha d'arribar a trobar respostes i solucions al problema. La realització del projecte es planteja un dia a la setmana, durant un trimestre, amb una dedicació de 6 hores setmanals. L'encert d'aquesta proposta recau en el fet d'aportar una manera d'interrelacionar matèries i nivells acadèmics per treballar de forma global i integrada, amb una visió més transversal dels coneixements adquirits. L'alumnat s'agrupa en equips heterogenis de 6 persones integrats per estudiants de diferents nivells de Secundària. Cada membre del grup assumeix un rol amb unes tasques que després ha de defensar davant dels altres en reunions setmanals. El treball es basa en un plantejament conceptual, ja que la metodologia proposada no s'ha pogut realitzar en el centre de pràctiques actual. Per tant, la seva avaluació, en un context real, s'haurà de plantejar en un futur.
