Ir al contenido (pulsa Retorno)

Universitat Politècnica de Catalunya

    • Català
    • Castellano
    • English
    • LoginRegisterLog in (no UPC users)
  • mailContact Us
  • world English 
    • Català
    • Castellano
    • English
  • userLogin   
      LoginRegisterLog in (no UPC users)

UPCommons. Global access to UPC knowledge

Banner header
66.403 UPC academic works
You are here:
View Item 
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Model de projecte interdisciplinari amb diferents edats de Secundària

Thumbnail
View/Open
125015.pdf (3,439Mb)
125015-Annex1 - 125015_annex.pdf (1,474Mb)
  View Usage Statistics
  LA Referencia / Recolecta stats
Cita com:
hdl:2117/112171

Show full item record
Parramon Muntada, Francesc
Tutor / directorYúfera Gomez, José ManuelMés informacióMés informacióMés informació
Document typeMaster thesis
Date2017-06-22
Rights accessOpen Access
All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder
Abstract
Model de projecte didàctic basat en el treball interdisciplinari i l'aprenentatge cooperatiu, on les diferents edats de Secundària es barregen per arribar a treballar situacions que puguin ser reals i que integrin el coneixement de totes les parts implicades. Inclou una enquesta realitzada al professorat de diferents centres i sectors de Catalunya per entendre el context actual. El model pedagògic proposat aborda tot un seguit de continguts curriculars de diferents matèries, tenint en compte el currículum de cada etapa. Parteix d'un problema a resoldre i, a partir d'un ventall d'activitats ben diverses, l'alumnat ha d'arribar a trobar respostes i solucions al problema. La realització del projecte es planteja un dia a la setmana, durant un trimestre, amb una dedicació de 6 hores setmanals. L'encert d'aquesta proposta recau en el fet d'aportar una manera d'interrelacionar matèries i nivells acadèmics per treballar de forma global i integrada, amb una visió més transversal dels coneixements adquirits. L'alumnat s'agrupa en equips heterogenis de 6 persones integrats per estudiants de diferents nivells de Secundària. Cada membre del grup assumeix un rol amb unes tasques que després ha de defensar davant dels altres en reunions setmanals. El treball es basa en un plantejament conceptual, ja que la metodologia proposada no s'ha pogut realitzar en el centre de pràctiques actual. Per tant, la seva avaluació, en un context real, s'haurà de plantejar en un futur.
SubjectsProblem-based learning -- Study and teaching (Secondary), Neurosciences, Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatòria, Neurociències
URIhttp://hdl.handle.net/2117/112171
Collections
  • Màsters oficials - Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1.371]
  View Usage Statistics

Show full item record

FilesDescriptionSizeFormatView
125015.pdf3,439MbPDFView/Open
125015-Annex1 - 125015_annex.pdf1,474MbPDFView/Open

Browse

This CollectionBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjectsThis repositoryCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjects

© UPC Obrir en finestra nova . Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius

info.biblioteques@upc.edu

  • About This Repository
  • Contact Us
  • Send Feedback
  • Privacy Settings
  • Inici de la pàgina