En el present projecte de final de màster s'analitzen en profunditat els estereotips i la definició errònia sobre la professió de l'enginyeria, els quals són una de les principals causes de la no tria d'estudis tecnològics per part de les noies. La finalitat del projecte resideix en proposar accions d'orientació on s'implicaran tant alumnes com famílies, les quals seran basades en les respostes donades als qüestionaris realitzats a diferents centres educatius de Catalunya, famílies d'alumnes i als propis alumnes de 3r i 4t d'ESO.
En el presente proyecto de final de máster se analizan en profundidad los estereotipos y la
definición errónea sobre la profesión de ingeniería, los cuales son una de las principales
causas de la no elección de estudios tecnológicos por parte de las chicas. La finalidad del
proyecto reside en proponer acciones de orientación donde se impliquen tanto alumnos como
familiar, las cuales estarán basadas en las respuestas dadas a los cuestionarios realizados a
diferentes centros educativos de Cataluña, familias de alumnos i a los propios alumnos de 3º y
4º de la ESO.
In this master’s degree final project, the stereotypes and the erroneous definition about the
engineering profession are analysed in depth, as those are some of the main causes of the nonchoice
of technological studies by the girls. The aim of this project is to propose orientative
actions involving both students and family members, which will be based on the answers given
to the questionnaires made to different secondary schools in Catalonia, families of students and
the students of the 3rd and 4th grades of the ESO.
