Ir al contenido (pulsa Retorno)

Universitat Politècnica de Catalunya

    • Català
    • Castellano
    • English
    • LoginRegisterLog in (no UPC users)
  • mailContact Us
  • world English 
    • Català
    • Castellano
    • English
  • userLogin   
      LoginRegisterLog in (no UPC users)

UPCommons. Global access to UPC knowledge

Banner header
66.403 UPC academic works
You are here:
View Item 
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Aprenentatge significatiu: Organització industrial, una assignatura pendent

Thumbnail
View/Open
125078.pdf (1,915Mb)
125078-Annex1 - 125078_annex.pdf (648,1Kb)
  View Usage Statistics
  LA Referencia / Recolecta stats
Cita com:
hdl:2117/111221

Show full item record
Ibiza Areu, Alberto
Tutor / directorPérez Moya, MontserratMés informacióMés informacióMés informació
Document typeMaster thesis
Date2017-06-22
Rights accessOpen Access
All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder
Abstract
Dins el currículum hi ha temàtiques que pel fet de considerar-se complexes o molt especialitzades acaben per no impartir-se o s'imparteixen de forma teòrica obviant la importància real que tenen en la nostra societat. Aquest TFM agafa una d'aquestes temàtiques, l'Organització Industrial, i fa una proposta de com impartir-la despertant l'interès dels alumnes i dotant-la de significat. L'objectiu central del TFM és recuperar l'interès i el desig d'aprendre sobre organització industrial a estudiants de segon de batxillerat. Són ells qui guiats pel docent aprenen per si sols, treballant en equip, fixant els coneixement. El docent proposa diferents metodologies d'aprenentatge significatiu i metodologies d'aprenentatge actives com: Learning by Doing, les classes invertides i els jocs. L'Alumne es mostra receptiu i aprèn, en alguns casos, fins i tot, prenent la decisió d'ampliar el seu coneixement amb posterioritat de la finalització de les classes. Els resultats obtinguts de les proves de coneixements realitzades abans i després d'haver posat en pràctica el TFM avalen les metodologies emprades i conviden a reformular com s'imparteixen la resta de matèries i continguts que pateixen el mateix problema que l'organització industrial. En aquest cas concret, els alumnes a part d'aprendre, han gaudit de la matèria. És molt important primer de tot donar sentit, dotar de significat, i utilitzar les metodologies més adequades a la matèria.
SubjectsTechnology -- Study and teaching (Secondary), Problem-based learning -- Study and teaching (Secondary), Active learning, Tecnologia -- Educació secundària obligatòria, Aprenentatge basat en problemes -- Educació secundària obligatòria, Aprenentatge actiu
URIhttp://hdl.handle.net/2117/111221
Collections
  • Màsters oficials - Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1.371]
  View Usage Statistics

Show full item record

FilesDescriptionSizeFormatView
125078.pdf1,915MbPDFView/Open
125078-Annex1 - 125078_annex.pdf648,1KbPDFView/Open

Browse

This CollectionBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjectsThis repositoryCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjects

© UPC Obrir en finestra nova . Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius

info.biblioteques@upc.edu

  • About This Repository
  • Contact Us
  • Send Feedback
  • Privacy Settings
  • Inici de la pàgina