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dc.contributorOtero Calviño, Beatriz
dc.contributor.authorMoreno Arellano, Daniel
dc.date.accessioned2017-11-26T22:09:18Z
dc.date.available2017-11-26T22:09:18Z
dc.date.issued2017-06-12
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/111216
dc.description.abstractEl proyecto que aquí se plantea es una propuesta para implantar el uso del microcontrolador Arduino en el ciclo formativo de grado superior de desarrollo de aplicaciones multiplataforma, concretamente se modificará la programación, contenidos y criterios de evaluación del módulo 03 para adaptarlo a la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP). Esta propuesta ofrecerá una visión de cómo los centros pueden incorporar nuevas tecnologías de código libre en los ciclos formativos y la adaptación de las clases del módulo de programación utilizando la metodología ABP.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
dc.subject.lcshComputer programming -- Vocational education
dc.subject.lcshProblem-based learning -- Vocational education
dc.subject.otherABP
dc.subject.otherFP
dc.subject.otherARDUINO
dc.subject.otherPROGRAMACIÓ
dc.subject.otherAPRENENTATGE AUTÒNOM
dc.subject.otherPENSAMENT COMPUTACIONAL.
dc.subject.otherPBL
dc.subject.otherPROGRAMMING
dc.subject.otherSEL-RELIANT LEARNING
dc.subject.otherCOMPUTATIONAL THINKING.
dc.titleArduino cómo herramienta de aprendizaje en el CFGS Desarrollo de Aplicaciones Informáticas.
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacProgramació (Ordinadors) -- Formació professional
dc.subject.lemacAprenentatge basat en problemes -- Formació professional
dc.identifier.slug125018
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2017-06-27T15:04:56Z
dc.audience.educationlevelMàster
dc.audience.mediatorFacultat d'Informàtica de Barcelona


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