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dc.contributor.authorNápoles Alberro, Amelia
dc.contributor.authorTravieso Rodriguez, Jose Antonio
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Mecànica
dc.date.accessioned2011-01-13T10:00:09Z
dc.date.available2011-01-13T10:00:09Z
dc.date.created2008-09-01
dc.date.issued2008-09-01
dc.identifier.citationNápoles, A.; Travieso, A. Interactivo para autoaprendizaje del análisis de mecanismos. "Revista iberoamericana de sistemas, cibernética e informática", 01 Setembre 2008, vol. 5, núm. 1, p. 65-72.
dc.identifier.issn1690-8627
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/10999
dc.description.abstractCon este informe se da a conocer la herramienta y la metodología utilizada en el aprendizaje de análisis de mecanismos, planteado en la asignatura Mecánica y Teoría de Mecanismos 2 (MTM 2) impartida para la titulación de Ingeniería Industrial Mecánica, en la Escola Universitaria de Enginyers Industrials de Barcelona (E.U.E.T.I.B.). En este trabajo se explican los contenidos y la aplicación del material multimedia “Interactivo”, utilizado para dar soporte a las actividades docentes presenciales y al estudio no presencial de la asignatura. La idea de crear el interactivo responde a la necesidad de adaptar los contenidos y recursos docentes a los requerimientos que las pautas de la declaración de Bolonia y las bases del futuro Espacio Europeo de Educación Superior (E.E.E.S.) plantean, entre ellos, la adecuación de la metodología de impartición y de evaluación de las asignaturas. [2] El desarrollo del interactivo tiene como objetivos facilitar la comprensión de la asignatura y proporcionar a los alumnos un recurso que incite a desarrollar aptitudes de autoformación, que despierte en ellos un espíritu de investigación y creatividad, y que fomente las habilidades de búsqueda y aplicación de los conocimientos. En él se le propone al alumno una serie de actividades que le permiten tener una participación individual y colectiva más activa, así como desarrollar aptitudes y actitudes en el planteamiento y resolución de problemáticas reales en el estudio de mecanismos. En este informe se describen los resultados de la positiva valoración que hacen los alumnos del interactivo y se exponen las aportaciones desde el punto de vista del aprendizaje y de la adquisición de habilidades.
dc.format.extent8 p.
dc.language.isospa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Enginyeria mecànica
dc.subject.lcshMechanical engineering
dc.titleInteractivo para autoaprendizaje del análisis de mecanismos
dc.typeArticle
dc.subject.lemacEnginyeria mecànica
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. TECNOFAB - Grup de Recerca en Tecnologies de Fabricació
dc.relation.publisherversionhttp://www.iiisci.org/Journal/riSCI/Contents.asp?var=&previous=ISS0501
dc.rights.accessOpen Access
local.identifier.drac4496535
dc.description.versionPostprint (published version)
local.citation.authorNápoles, A.; Travieso, A.
local.citation.publicationNameRevista iberoamericana de sistemas, cibernética e informática
local.citation.volume5
local.citation.number1
local.citation.startingPage65
local.citation.endingPage72


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