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dc.contributor.authorCapdevila Castellanos, Ivan
dc.contributor.editorGarcía Escudero, Daniel
dc.contributor.editorBardí Milà, Berta
dc.date.accessioned2017-11-02T13:15:33Z
dc.date.available2017-11-02T13:15:33Z
dc.date.issued2017-11
dc.identifier.citationCapdevila Castellanos, Ivan. Aprendiendo negociando: la realidad es mi campo de juego. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "V Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'17), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla, 16 y 17 de Noviembre de 2017". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2017. ISBN: 978-84-9880-681-6 (UPC), p. 301-338.
dc.identifier.isbn978-84-9880-681-6
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/109601
dc.description.abstractEste artículo desarrolla la experiencia W.A.T.C.H., un curso de proyectos arquitectónicos realizado entre universidad, ayuntamiento, instituciones públicas, entidades privadas, asociaciones culturales, sociedad civil... Los proyectos han sido implementados y disfrutados por la ciudadanía. Sin embargo, el objetivo primero del curso no es la reproducción de cierto modelo profesional figurado en la imagen de los colectivos de arquitectos jóvenes, sino más bien el desarrollo de la inteligencia social, el posicionamiento crítico y la capacidad relacional del alumno como competencias propias de la asignatura Proyectos IV.  Para ello el curso plantea un desplazamiento de las habituales narrativas personales, como estrategia recurrente en las asignaturas de proyectos, hacia la creación de una experiencia radical de lo real en la que los diseños se convierten en ejercicios de laboratorización latouriana de la ciudad y en la que sus distintos agentes se convierten en expertos de “otro” conocimiento que se transfiere al ámbito académico arquitectónico.  
dc.description.abstractThis article develops the W.A.T.C.H., experience, an architectural design course realized jointly between university, city government, public institutions, private entities, cultural associations, civil society...  The projects have been implemented and enjoyed by citizens. However, the objective is not the reproduction of a certain professional model that is represented nowadays in the image of young architects collectives, but rather the development by the student of social intelligence, critical positioning and relational capacity as their own competencies. To this end, the course proposes a displacement of personal narrative relations, as a recurrent strategy in design courses, towards the creation of a radical experience of the real in which design become and exercise of latouranization of the city and in which their different agents become experts of "other" knowledge that is transferred to the architectural academic context. 
dc.format.extent38 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (5as: 2017: Sevilla)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshCity planning -- Citizen participation
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherPolitics
dc.subject.otherCommunication
dc.subject.otherReality
dc.subject.otherRelational design
dc.subject.otherCreative dissidence
dc.subject.otherLabouratorization
dc.subject.otherManagement of controversies
dc.subject.otherEducación
dc.subject.otherPolítica
dc.subject.otherComunicación
dc.subject.otherRealidad
dc.subject.otherDiseño relacional
dc.subject.otherDisidencia creativa
dc.subject.otherLaboratorización
dc.subject.otherGestión de controversias
dc.titleAprendiendo negociando: la realidad es mi campo de juego
dc.title.alternativeLearning by negotiating: reality is my playground
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacUrbanisme -- Participació ciutadana
dc.identifier.doi10.5821/jida.2017.5238
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2017-11-02T13:15:33Z
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local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameV Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'17), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla, 16 y 17 de Noviembre de 2017: libro de actas
local.citation.startingPage301
local.citation.endingPage338
local.ordre25
local.personalitzacitaciotrue


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