Del cuadrado al cubo: metodología para la comprensión de la Arquitectura

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Document typeConference report
Defense date2017-11
PublisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
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Abstract
Architecture is an integrative activity in which art and technique, matter and emptiness, past and future, technology and crafts, individual and society coexist. At times the teaching of the first year has been divided into subjects that appear to the student as disconnected islands. The aim of the present text is to propose transversal exercises that allow building bridges between them that facilitate the student the global understanding of Architecture. La Arquitectura es una actividad integradora en la que conviven arte y técnica,
materia y vacío, pasado y futuro, tecnología y artesanía, individuo y sociedad. En
ocasiones la enseñanza del primer curso se ha troceado y distribuido en
asignaturas que aparecen ante el alumno como islas inconexas. La voluntad del
presente texto es proponer unos ejercicios transversales que permitan tender
puentes entre ellas que faciliten al alumno la comprensión global de la
Arquitectura.
CitationRos Campos, Andrés [et al.]. From the square to the cube: a methodology for understanding Architecture. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "V Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'17), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla, 16 y 17 de Noviembre de 2017". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2017. ISBN: 978-84-9880-681-6 (UPC), p. 247-259.
DLB 9090-2014
ISBN978-84-9880-681-6
ISSN2462-571X
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