Ir al contenido (pulsa Retorno)

Universitat Politècnica de Catalunya

    • Català
    • Castellano
    • English
    • LoginRegisterLog in (no UPC users)
  • mailContact Us
  • world English 
    • Català
    • Castellano
    • English
  • userLogin   
      LoginRegisterLog in (no UPC users)

UPCommons. Global access to UPC knowledge

Banner header
66.403 UPC academic works
You are here:
View Item 
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Cooperació o competició en la didàctica de la tecnologia?

Thumbnail
View/Open
115515.pdf (1,244Mb)
115515-Annex1 - TFM_PRO_TEC_Garcia_Velez_Annex.pdf (9,602Mb)
  View Usage Statistics
  LA Referencia / Recolecta stats
Cita com:
hdl:2117/107105

Show full item record
García Vélez, Julián Alberto
Tutor / directorHernández Fernández, AntonioMés informacióMés informacióMés informació
Document typeMaster thesis
Date2017-06-12
Rights accessOpen Access
All rights reserved. This work is protected by the corresponding intellectual and industrial property rights. Without prejudice to any existing legal exemptions, reproduction, distribution, public communication or transformation of this work are prohibited without permission of the copyright holder
Abstract
La competició és una forma de conducta necessària al llar de la vida per factors biològics, psicològics i socials, a més a més de ser un element molt comú en la vida quotidiana, sobretot en l'esport. Per contra, no està ben vist en l'ensenyament. Per entendre tot el potencial de la competició dintre la docencia, es considera essencial poder-lo introduïr en moltes metodologies, de manera responsable i positiva. En el context anterior, es presenta una unitat didàctica que resulta de la curiositat d'incloure aquest component competitiu a l'aula i que suposa l'aplicació de la gamificació a l'aula. Es planteja d'aquesta manera la preparació, l'execució i l'anàlisi de resultats d'una proposta didàctica de gamificació aplicada a l'àrea de tecnologia de tercer curs d'educació secundària obligatòria. L'objectiu de l'estudi és determinar si fomentar la competitivitat, ajuda o no el procés d'ensenyament-aprenentatge de la tecnologia. Per tant es compararà la cooperació amb la competitivitat en un entorn gamificat.
SubjectsTechnology -- Study and teaching (Secondary), Computer games, Tecnologia -- Educació secundària obligatòria, Jocs per ordinador
URIhttp://hdl.handle.net/2117/107105
Collections
  • Màsters oficials - Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1.371]
  View Usage Statistics

Show full item record

FilesDescriptionSizeFormatView
115515.pdf1,244MbPDFView/Open
115515-Annex1 - TFM_PRO_TEC_Garcia_Velez_Annex.pdf9,602MbPDFView/Open

Browse

This CollectionBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjectsThis repositoryCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjects

© UPC Obrir en finestra nova . Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius

info.biblioteques@upc.edu

  • About This Repository
  • Contact Us
  • Send Feedback
  • Privacy Settings
  • Inici de la pàgina