Mostra el registre d'ítem simple
El programari lliure i de codi obert a l'ESO com a eina per educar en el treball cooperatiu.
dc.contributor | Soler Ruiz, Juan |
dc.contributor.author | Moragues Pastor, Josep Vicenç |
dc.date.accessioned | 2017-07-21T12:13:16Z |
dc.date.available | 2017-07-21T12:13:16Z |
dc.date.issued | 2017-06-22 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/106722 |
dc.description.abstract | L'ús de programari lliure i de codi obert és una realitat ja present a l'ensenyament de secundària (una senzilla enquesta realitzada durant aquest treball entre els alumnes d'un centre així ho mostra). Hi ha uns motius evidents que poden explicar aquest fet: són programes gratuïts, de fàcil accés, i amb ells s'evita que s'estengui entre els alumnes l'ús il·legal de programes comercials obtinguts sense pagar-ne la llicència. La intenció d'aquest treball és mostrar un altre possible benefici d'emprar programari lliure a l'escola: aquests programes són, en general, el fruït d'un esforç cooperatiu d'una comunitat de programadors i usuaris, que posen el seu treball a disposició de tothom, gratuïtament. En molts casos els programadors fan la seva tasca de manera voluntària i no remunerada, dedicant-hi el seu temps lliure. Ajudar els alumnes a conèixer aquesta realitat, i a aportar també ells alguna cosa del que han après com a retorn a la comunitat, pot constituir per a ells una bona manera d'avançar en la capacitat de treballar de forma cooperativa i en equip, capacitat que la legislació educativa a Catalunya estableix com un dels objectius de l'ESO, i que els documents normatius sobre les competències bàsiques citen repetidament. Aquest treball es proposa oferir orientacions pràctiques als docents de cara a aprofitar pedagògicament aquesta dimensió cooperativa del programari lliure. La intenció és que els docents puguin ajudar als alumnes no només a conèixer les eines de programari, sinó també les comunitats que les han creat, comunitats a les que ells es poden adreçar per obtenir ajuda i per compartir experiències. El fruit que n'espero d'aquesta proposta és que els alumnes puguin copsar una mica millor que cooperant entre tots es poden assolir grans fites. I també n'espero que a partir d'això es puguin acostar als projectes de programari lliure amb una actitud més activa i participativa, i no com simples consumidors d'un producte ja acabat. |
dc.language.iso | cat |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Didàctica |
dc.subject.lcsh | Teaching - Aids and devices |
dc.subject.lcsh | Open source software |
dc.subject.other | treball cooperatiu |
dc.subject.other | competències |
dc.subject.other | programari lliure |
dc.subject.other | codi obert |
dc.subject.other | comunitat |
dc.subject.other | ESO |
dc.subject.other | TIC |
dc.subject.other | material didàctic |
dc.title | El programari lliure i de codi obert a l'ESO com a eina per educar en el treball cooperatiu. |
dc.type | Master thesis |
dc.subject.lemac | Material didàctic |
dc.subject.lemac | Programari lliure |
dc.identifier.slug | 125065 |
dc.rights.access | Open Access |
dc.date.updated | 2017-06-27T15:05:24Z |
dc.audience.educationlevel | Màster |
dc.audience.mediator | Facultat d'Informàtica de Barcelona |