El present Treball Final de Màster està enfocat dins d'aquesta nova perspectiva en la qual s'envolta el món de l'ensenyament, on els professors hem de ser capaços d'adaptar-nos a les necessitats de la societat, utilitzant metodologies motivadores per a l'alumnat que afavoreixen l'adquisició de coneixements. La idea d'aquest projecte sorgeix de la meva experiència en les pràctiques a l'institut. En la meva tasca en el centre vaig ser testimoni de la gran influència que tenen les modes o tendències entre els adolescents, i una d'aquestes novetats és la gran quantitat de youtubers que interactuen amb els espectadors mitjançant vídeos accessibles des de la xarxa. Doncs bé, sovint els alumnes del centre aprofitaven qualsevol estona per accedir a internet i visualitzar aquests vídeos. En aquest punt, és on vaig pensar que es podia treure suc d'aquest fet, amb la idea de donar una sèrie de continguts a un grup d'alumnes, per a que després d'estudiar-los, retransmetessin en directe una explicació sobre el tema adreçada als seus companys, com si es tractessin de veritables youtubers, de tal forma que l'alumne esdevé una peça activa de l'aprenentatge, on també es reforcen altres conceptes com poden ser l'expressió oral. Així doncs, el present treball desenvolupa la tècnica de live-vídeo com a metodologia aplicada a l'aprenentatge, defineix activitats d'aprenentatge i explora activitats interdisciplinàries, entre d'altres.
