Mostra el registre d'ítem simple
Jornada de Docència 2017
dc.contributor.author | Daza Fernandez, Vanesa |
dc.contributor.author | Pascual Gainza, Pere |
dc.contributor.author | Carmona Mejías, Ángeles |
dc.contributor.author | Salavedra Molí, Josep |
dc.contributor.author | Barrera, Marc de la |
dc.contributor.author | Sáez Moreno, Germán |
dc.contributor.author | Saludes Closa, Jordi |
dc.contributor.author | Antonijuan Rull, Josefina |
dc.contributor.author | Prat Farran, Joana d'Arc |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Matemàtiques |
dc.date.accessioned | 2017-07-04T10:08:59Z |
dc.date.available | 2017-07-04T10:08:59Z |
dc.date.issued | 2017-06-27 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/106142 |
dc.description | El dimarts 27 de juny de 2017 va tenir lloc la segona jornada docent del Departament de Matemàtiques de la UPC amb l'objectiu de debatre i reflexionar sobre l'ús de diferents tecnologies en la docència universitària de les Matemàtiques. Comitè organitzador (MAT): Maria Alberich, Santiago Boza, Jordi Guàrdia, Paz Morillo La jornada compta amb el suport del Departament de Matemàtiques, la Facultat de Matemàtiques i Estadística i l'Institut de Ciències de l'Educació. |
dc.description.abstract | 9h45 h: Obertura de la jornada 10:00 -11:00 h: Conferència plenària “Estudiants participatius: realitat o ficció” Vanesa Daza (Univ. Pompeu Fabra). Parlarem de diferents experiències portades a terme a l’Escola Superior Politècnica de la Universitat Pompeu Fabra amb el principal objectiu de fomentar l’aprenentatge dels estudiants a partir de la seva implicació i participació. Introducció de jocs a l'aula, l'ús de tablets com a pissarra digital, o la plataforma Piazza són algunes de les experiències que ens permetran reflexionar sobre la implicació dels estudiants a l’aula. 11h30 - 12h30: Taula Rodona “Jo en dic Matemàtiques, tu en dius Mates” Reflexionem sobre els continguts en matemàtiques a les nostres titulacions en enginyeria. Sovint hem d'encabir en poques setmanes de classe i a una mateixa assignatura continguts matemàtics de temàtica diversa. Quin és el nivell d'aprofondiment a cada tema? Respon la solució que hi donem a les necessitats de la titulació? A què renunciem? Com ho quadrem tot plegat? Moderador: Pere Pascual (MAT). Ponents: Ángeles Carmona (MAT), Josep Salavedra (TSC), Marc de la Barrera (ex-estudiant CFIS). 12h45 - 13h30: Tallers: 1. Germán Saéz: "Kahoot! per a les classes de matemàtiques" 2. Jordi Saludes: "Control de versions per a la docència" 3. J. Antonijuan, J. Prat: "Geogebra com a eina d'aprenentatge per projectes a Matemàtiques del Disseny" |
dc.language.iso | cat |
dc.source.uri | https://zonavideo.upc.edu/video/60a54880a5ad8c4eb43abc7a |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Matemàtiques i estadística |
dc.subject.lcsh | Mathematics education |
dc.title | Jornada de Docència 2017 |
dc.title.alternative | Estudiants participatius: realitat o ficció / Vanesa Daza |
dc.title.alternative | Taula Rodona: Jo en dic Matemàtiques, tu en dius Mates / Moderador: Pere Pascual. Ponents: Ángeles Carmona, Josep Salavedra, Marc de la Barrera |
dc.title.alternative | Taller: Kahoot! per a les classes de matemàtiques / Germán Saéz |
dc.title.alternative | Taller: Control de versions per a la docència / Jordi Saludes |
dc.title.alternative | Taller: Geogebra com a eina d'aprenentatge per projectes a Matemàtiques del Disseny"/ J. Antonijuan, J. Prat |
dc.type | Audiovisual |
dc.subject.lemac | Matemàtica--Didàctica |
dc.subject.ams | Classificació AMS::97 Mathematics Education |
dc.rights.access | Open Access |
dc.rightsHolder | Universitat Politècnica de Catalunya |
local.ordre | 000006 |
dc.identifier.zonavideo | 60a54880a5ad8c4eb43abc7a |
dc.relation.ispartofserieszonavideo | MAT Jornades docents |
dc.subject.typezonavideo | Vídeos docents |
Fitxers d'aquest items
Fitxers | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|
No hi ha cap fitxer associat amb aquest ítem. |
Aquest ítem apareix a les col·leccions següents
-
- Tots els vídeos [7.555]
-
Departament de Matemàtiques [46]