Assessment of the autonomous learning competence in engineering degree courses at the Universitat Politècnica de Catalunya
Visualitza/Obre
Tipus de documentArticle
Data publicació2017-06
EditorOmniaScience
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
We present a strategy for the acquisition and assessment of autonomous learning conducted as part of the Graphic Expression in Engineering (GE) degree course during the first quarter at the Escola Universitària d’Enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona (EUETIB). The strategy employed is the puzzle technique in the classroom and multiple-choice questionnaires on the virtual campus. The results show that this strategy enables the continuous acquisition of the learning objectives for the subject
CitacióOlmedo Torre, N.; Farrerons Vidal, Ó. Assessment of the autonomous learning competence in engineering degree courses at the Universitat Politècnica de Catalunya. "JOTSE: Journal of Technology and Science Education", Juny 2017, vol. 7, núm. 2, p. 136-149.
Dipòsit legalB-2000-2012
ISSN2013-6374
2014-5349
2014-5349
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
245-1521-1-PB.pdf | 306,2Kb | Visualitza/Obre |