L’any acadèmic 2013-2014 es va realitzar una prova pilot en dos cursos de l’assignatura obligatòria de Tecnologies Mediambientals i Sostenibilitat (ubicada en el primer quadrimestre dels estudis de grau de l’antiga EET, ara ESEIAAT) per intentar millorar la qualitat docent de l’assignatura. En obtenir un resultat positiu, l’equip docent va decidir implementar aquesta metodologia a tots els cursos que representa un total de 8 grups (7 industrials i 1 telecomunicacions), a on tots els graus industrials al tenir entrada comuna l’estudiantat està barrejat. L’objectiu d’aquest document és presentar l’avaluació del la implementació del segon any acadèmic 2015-2016 i aportar una perspectiva històrica des de l’any acadèmic de l’inici 2011-2012.
Recordem que aquesta experiència ha consistit en reduir la teoria presencial a una hora a la setmana en el grup gran de teoria de 60 estudiants i a fer dos grups mitjans de 30 en què l'estudiantat és el protagonista realitzant activitats i proves d'aprenentatge aplicant la metodologia learning by doing. Aquest sistema exigeix a l'estudiantat més treball fora de l'aula i més activitat a dins. Aquesta metodologia es basa en l’avaluació contínua distribuïda en 11 activitats ( el pes dins l’avaluació de l’assignatura és 3 % cadascuna), 1 projecte de disseny sostenibilista (amb un pes del 7 %), 8 controls (amb un pes 2,5 % cadascun) i 2 avaluacions parcials (amb un de pes 20 % cadascuna).
