Ir al contenido (pulsa Retorno)

Universitat Politècnica de Catalunya

    • Català
    • Castellano
    • English
    • LoginRegisterLog in (no UPC users)
  • mailContact Us
  • world English 
    • Català
    • Castellano
    • English
  • userLogin   
      LoginRegisterLog in (no UPC users)

UPCommons. Global access to UPC knowledge

60.175 UPC academic works
You are here:
View Item 
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Treballs acadèmics
  • Màsters oficials
  • Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Les tutories personals com a element de formació integral

Thumbnail
View/Open
115520_Memòria.pdf (2,678Mb)
115520_Annex.pdf (116,5Kb)
Share:
 
  View Usage Statistics
Cita com:
hdl:2117/101223

Show full item record
Crosas Roura, Albert
Tutor / directorFabregat Fillet, JaumeMés informacióMés informacióMés informació
Document typeMaster thesis
Date2016-06-29
Rights accessOpen Access
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Abstract
L’acció tutorial és un dels pilars fonamentals del sistema educatiu existent. Cada centre educatiu en determina la metodologia d’impartir-la, la qual adapta a les seves necessitats. Una de les pràctiques més habituals actualment en la majoria de centres és la tutoria de grup. D’altres, però, s’han decantat per opcions de tracte més individual a través de les tutories personals. Aquest és el cas del centre on vaig cursar els estudis de formació professional i posteriorment les pràctiques del màster. Des de la creació del centre sempre s’ha emprat aquesta metodologia tutorial, amb opinions satisfactòries per part dels estudiants, però mai s’ha realitzat cap estudi al respecte per tal de comprovar la seva eficàcia dins el sistema. Aquesta manca és la causa que va motivar el desenvolupament del present treball. L’estudi s’inicia amb tutorial. S’exposa un una descripció teòrica d’alguns aspectes relacionats amb l’acció recull del marc legal en el qual se sustenta la normativa actual d’aquesta activitat dins la formació professional. També es du a terme una petita anàlisi de la figura del Pla d’Acció Tutorial i es defineixen les dues principals metodologies utilitzades per impartir les tutories. Seguidament es fa una descripció del centre on s’ha realitzat l’estudi per poder-lo contextualitzar. En el tercer apartat es descriu com s’ha dut a terme el treball de camp amb els docents i els resultats obtinguts. De les contestes proporcionades se n’ha extret un seguit de resultats mitjançant una anàlisi qualitativa. Per copsar el parer dels estudiants sobre els que actualment s’està desenvolupant la tasca tutorial s’ha seguit la mateixa metodologia que amb el professorat. En aquest cas, però, l’educció dels resultats s’ha fet per mitjà d’un estudi quantitatiu de les dades. Per conèixer que queda a la memòria dels antics estudiants, uns anys després d’haver realitzat l’activitat, s’ha seguit el mateix procés d’elecció i elaboració de l’instrument i anàlisi de resultats que s’ha fet servir en el punt anterior. En el darrer apartat s’exposen les diferents conclusions extretes arran dels resultats obtinguts. Aquestes poden ser utilitzades per mantenir bones pràctiques i per iniciar els canvis que es creguin necessaris per poder millorar els resultats, tant a curt com a llarg termini.
SubjectsTutors and tutoring, Counseling in secondary education, Tutors i tutoria (Educació), Orientació en l'educació secundària
URIhttp://hdl.handle.net/2117/101223
Collections
  • Màsters oficials - Màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes [1.249]
Share:
 
  View Usage Statistics

Show full item record

FilesDescriptionSizeFormatView
115520_Memòria.pdf2,678MbPDFView/Open
115520_Annex.pdf116,5KbPDFView/Open

Browse

This CollectionBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjectsThis repositoryCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsOther contributionsTitlesSubjects

© UPC Obrir en finestra nova . Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius

info.biblioteques@upc.edu

  • About This Repository
  • Contact Us
  • Send Feedback
  • Inici de la pàgina