Proyecto de intervención para la rehabilitación de un conjunto de edificios en la ciudad costera de Skikda (Argelia), a partir de la colaboración Universidad/Empresa.
El proyecto ofrece ciertas singularidades y puede servir como ejemplo de una metodología de actuación cuando se acometen trabajos de cierta envergadura. En este caso, los trabajos han consistido en elaborar toda la documentación necesaria para la elaboración de los proyectos de intervención, estableciendo además una serie de relaciones entre profesionales, el desarrollo de trabajos de investigación, y el diseño e impartición de programas de formación en rehabilitación específicos para los técnicos locales.
Estos trabajos, liderados por el personal docente e investigador (PDI) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), han consistido en la impartición de un curso de formación en rehabilitación de 4 meses de duración para los estudiantes de Máster en Arquitectura y técnicos locales; la asesoría técnica para la puesta en marcha de un laboratorio local para la caracterización de materiales de construcción; la asesoría y realización de la campaña de ensayos sistemática de caracterización de materiales; asesoría en la aplicación de normativa internacional para el cálculo estructural; la investigación y redacción de un estudio histórico de la ciudad; y un Plan de color de las fachadas para la posterior propuesta de intervención cromática del conjunto.
Toda la información generada se ha puesto a disposición de la administración local y de los profesionales encargados de intervenir en el patrimonio arquitectónico de la ciudad, para que así puedan elaborar sus propuestas de rehabilitación sobre unas bases científicamente documentadas.
Consideramos que esta experiencia puede ser replicable en otros proyectos internacionales similares, ya que el conocimiento que se genera desde la Universidad aporta rigor metodológico, herramientas de análisis y transferencia de conocimiento hacia la sociedad, además de añadir valor a los trabajos de diagnosis y rehabilitación de edificios históricos y patrimoniales. La colaboración universidad/empresa y la implicación de estudiantes, profesionales, tanto locales como externos, enriquece los proyectos, ayuda al progreso del conocimiento y refuerza las relaciones entre culturas y sociedades.
<Abstract>
This text aims to resume the experience of collaboration between the University and the Private
Sector (AQUIDOS office) in the context of a project of rehabilitation of several damaged blocks in the coastal
city of Skikda, in Algeria.
The project shows different singularities and it is a clear example in terms of methodology of intervention,
when dealing with urban projects and heritage. In this case, the works consisted in preparing all the necessary
previous documentation in order to elaborate the specific projects of intervention, in stablishing at the same
time a relationship between different professionals, carrying out different research studies and in designing
and teaching a specific rehabilitation program oriented to local practitioners.
All these works, leaded by different researchers and professors of the Universitat Politècnica de Catalunya
(UPC), consisted in: teaching a specific course about rehabilitation techniques during 4 months oriented to
Mater Program Students and local practitioners; in a technical assessment to start up a new local Laboratory of Construction Materials and a continuous assessment and experimental campaign about the mechanical
characterization of the materials; in a entire structural assessment about implementing international and
local standards and, finally, in researching about the history of the city of Skikda and elaborating a specific
plan of color of the facades to decide the final intervention.
All the documentation coming from this project is in hands of local Administration and those professionals
who are in charge of the real project, in order that they can define the final solutions based on scientific
experiments and real data.
We truly consider that this experience can be repeated in other similar international projects, since the
knowledge provided by the University in these cases is a source of methodological rigor, analytical tools and
know‐how transfer to the society, as well as an added value to any project involving heritage. The active
collaboration between University and the Private Sector, the implication of students and practitioners (both
local and foreigners), always enriches these projects and pushes the progress of knowledge and the
relationships between different cultures.
