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dc.contributor.authorPérez Poch, Antoni
dc.date.accessioned2010-10-22T15:28:33Z
dc.date.available2010-10-22T15:28:33Z
dc.date.issued2010-07
dc.identifier.citationPérez Poch, Antoni. Autoevaluación y coevaluación: análisis multifactorial del impacto de estas técnicas en la calidad docente. A: . "Jornada d'innovació docent UPC: presentació de resultats dels projectes de millora de la docència". 2010.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2099/9354
dc.description.abstractEn este estudio se analizan cuál es el impacto que se produce en la calidad docente al introducir técnicas de aprendizaje cooperativo con auto y coevaluación en una asignatura optativa de cuarto cuatrimestre de ingeniería técnica industrial. Se dispone de una serie sistemática de datos recogidos durante 8 cursos académicos, incluyendo rendimiento académico y satisfacción del alumno medido con la encuesta estandarizada SEEQ, así como de dos grupos control en los que se dio enseñanza tradicional. Los resultados muestran que hay mejoras estadísticamente significativas entre los alumnos que apruban con un examen final, respecto de aquellos que siguen la evaluación contínua de la asignatura. Asimismo se observa una mejora estadísticamente significativa en los items de Motivación e Interacción con el grupo de la encuesta estandarizada. Se realizó un análisis multifactorial para explicar las diferencias en los resultados académicos, concluyéndose que la aplicación de éstas técnicas es el factor predomimante, por encima de la nota de acceso a la titulación del alumno o su procedencia (Bachillerato, módulos profesionales).
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.relationhttp://upcommons.upc.edu/revistes/handle/2099/9433
dc.relation.ispartofJornada d'innovació docent UPC: presentació de resultats dels projectes de millora a la docència (2010: Barcelona)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa
dc.subject.lcshEducation, Higher -- Congresses
dc.titleAutoevaluación y coevaluación: análisis multifactorial del impacto de estas técnicas en la calidad docente
dc.typeConference lecture
dc.subject.lemacEnsenyament universitari -- Qualitat -- Congressos
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.relation.publisherversionhttp://upcommons.upc.edu/revistes/handle/2099/9433
dc.rights.accessOpen Access
upcommons.citation.authorPérez Poch, Antoni
upcommons.citation.publishedtrue
upcommons.citation.publicationNameJornada d'innovació docent UPC: presentació de resultats dels projectes de millora de la docència
upcommons.ordre2


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