Se ha demostrado que el grado de retención del conocimiento se incrementa en aquellos casos en los cuales se “verbaliza, explica o interacciona” el conocimiento con otras personas; lo anterior, puede ser fomentado de forma adecuado mediante el uso de “foros virtuales”. El Campus Virtual (Atenea para la UPC), está implementado mediante el software de libre licencia de uso llamado Moodle. En este trabajo se presenta una experiencia práctica del uso de “foros virtuales” orientado para que el alumnado coopere aportando parte del conocimiento de la asignatura e interaccione con los otros integrantes para provocar el incrementar en la retención del conocimiento. Se aporta en este trabajo un ejemplo de definición de un foro y de su uso real.