El uso de cuestionarios como herramienta docente, de evaluación y de adecuación personalizada de la docencia

Abstract

En este trabajo, se presenta una experiencia de aplicación en el uso de la herramienta “Cuestionarios” disponible en dentro del Campus Virtual de la asignatura de Construcción de Estructuras de Hormigón Armado y Equipos, de la titulación de Arquitectura Técnica (EPSEB). Dicho Campus Virtual (Atenea para la UPC), está implementado mediante el software de libre licencia llamado Moodle. Entre las herramientas disponibles en la plataforma Atenea, el apartado de “Cuestionarios”, permite a los docente que la utilizan una posibilidad de implementar experiencias de aprendizaje activo con finalidades docentes; de igual forma, el uso de éste como un instrumento de evaluación del nivel de conocimiento de los alumnos es factible, presto, simple y adecuado. Por otra parte, el tratamiento de la información obtenida mediante las anteriores prácticas, puede llegar a aportar a la docencia impartida “información extra” que permita adecuar de mejor forma todo el proceso de la enseñanza impartida.