En aquest treball s’exposen els resultats de la utilització de vídeos docents de baix cost, orientats a complementar la docència presencial i semi-presencial a Enginyeria Industrial, Enginyeria d'Organització Industrial i Enginyeria Aeronàutica a l’ETSEIAT. L’alta velocitat d’accés i la possibilitat de creació de xarxes de coneixement on tots els actors poden participar activament, són avantatges del video stream (Fiil & Ottewill, 2006; Michelinch, 2002) i de la Web 2.0, que s’han aprofitat per desenvolupar metodologies d’ús de vídeos docents que es poguessin inserir a la pròpia plataforma docent ATENEA (Moodle), combinats amb d’altres recursos, com text, imatges i qüestionaris.