Els qüestionaris com eina i estratègia d’activitat dirigida d’avaluació continuada

Abstract

Es presenta la utilització de qüestionaris en una assignatura troncal, de primer quadrimestre de la Titulació d'Enginyeria Industrial, impartida en la ETSEIB: Química I. Els qüestionaris "incrustats" són molt versàtils ja que permeten plantejar múltiples apartats i demanar respostes a cadascun d'ells, possibilitant permutacions aleatòries en els diferents intents de l'alumnat. Aquest tipus d'activitat es pot planificar perquè constitueixi una activitat d'avaluació tant sumativa com formativa, amb una part de la dedicació de l'alumnat del tipus dirigit, si s'estableix un temps fix de realització i es té en compte la corresponent retroalimentació.