Proposta metodològica per afavorir el treball en equip en assignatures semipresencials que comporten la realització de projectes d’enginyeria amb un alt contingut de disseny

View/Open
Document typeConference report
Defense date2009-03-25
PublisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Rights accessOpen Access
Abstract
Aquest projecte ha tingut com a finalitat principal impulsar un aprenentatge més efectiu dels alumnes en assignatures que, impartides en una modalitat semipresencial, comporten la realització d’un treball de curs amb un alt contingut de disseny.
En aquest projecte, doncs, s’ha creat una metodologia de treball que permet intercanviar informació gràfica (per exemple en format Autocad) a partir de les aplicacions ja incloses en la plataforma virtual Atenea, per tal de fomentar l’aprenentatge cooperatiu i donar solució als problemes comunicatius existents a nivell d’intercanvi d’opinions, valoracions i formulació de dubtes vinculats amb el disseny.
Paral·lelament es contribueix a millorar el rendiment acadèmic de l’ estudiant, en el marc de la millora global de la docència i l’adaptació a l’ Espai Europeu d’ Educació Superior.
CitationForcada, Núria [et al.]. Proposta metodològica per afavorir el treball en equip en assignatures semipresencials que comporten la realització de projectes d’enginyeria amb un alt contingut de disseny. A: . "Jornada Dia d'Atenea". 2009.
Collections
Files | Description | Size | Format | View |
---|---|---|---|---|
3 IND_N Forcada.pdf | 339,6Kb | View/Open |
Except where otherwise noted, content on this work
is licensed under a Creative Commons license
:
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain