1a. 2009
Summary
-
Plataforma Atenea
(2009-03-25)
Conference report
Open Access -
El uso de cuestionarios como herramienta docente, de evaluación y de adecuación personalizada de la docencia
(2009-03-25)
Conference lecture
Open AccessEn este trabajo, se presenta una experiencia de aplicación en el uso de la herramienta “Cuestionarios” disponible en dentro del Campus Virtual de la asignatura de Construcción de Estructuras de Hormigón Armado y Equipos, ... -
Curs de problemes per a l'autoaprenentatge del formigó estructural
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessEs presenta un curs de problemes desenvolupat sobre Atenea, que ajuda a l'alumne a dissenyar les estructures de formigó, amb el seu ampli ventall de condicions funcionals i ambientals, de forma competent. Això es desenvolupa ... -
Proposta metodològica per afavorir el treball en equip en assignatures semipresencials que comporten la realització de projectes d’enginyeria amb un alt contingut de disseny
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessAquest projecte ha tingut com a finalitat principal impulsar un aprenentatge més efectiu dels alumnes en assignatures que, impartides en una modalitat semipresencial, comporten la realització d’un treball de curs amb un ... -
Portafoli electrònic d’autoavaluació
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessL’objectiu del portafoli electrònic d’autoavaluació és proporcionar a l’alumnat una eina senzilla que li faciliti el ser conscient de quins aspectes de l’assignatura encara no ha aprés correctament, l’ajudi a consolidar ... -
Utilització del recurs qüestionari tant per avaluació de la qualitat de la docència (SEEQ) com eina d’autoavaluació
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessEl recurs d’introduir un qüestionari en Atenea pot utilitzar-se per avaluar la qualitat de la docència que oferim als estudiants mitjançant dos tipus de qüestionaris diferents. Per una banda al finalitzar el curs se’ls ... -
Els qüestionaris com eina i estratègia d’activitat dirigida d’avaluació continuada
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessEs presenta la utilització de qüestionaris en una assignatura troncal, de primer quadrimestre de la Titulació d'Enginyeria Industrial, impartida en la ETSEIB: Química I. Els qüestionaris "incrustats" són molt versàtils ja ... -
Ús d’ATENEA en l’adaptació a l’EEES de les assignatures experimentals troncals de la titulació d’Enginyeria Tècnica Industrial en Química Industrial de la EUETIT
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessATENEA ha estat una eina bàsica en la coordinació de les assignatures experimentals dins de la seva adaptació al EEES. En aquesta línia s’han utilitzat diverses eines que ens proporciona la plataforma digital. Aquesta ha ... -
Qüestionaris Moodle com a formació, autoavaluació i avaluació en una assignatura de Matemàtiques
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessLa possibilitat d’utilitzar el campus virtual d’Atenea ha contribuit de forma important en una millor planificació i adaptació de les nostres assignatures a l’EEES. En aquesta presentació, ens centrarem en la utilització ... -
Matemàtiques per a l’enginyeria en l’espai europeu d’educació superior
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessAquest projecte ha permès generar material docent en l’àrea de matemàtiques, basat en l’ús del software Maple i s’està confeccionant una web amb l’ajuda de La Factoria UPC. Basant-se en els continguts de les assignatures ... -
Ensenyament de matemàtiques i estadística a l’Escola Superior d’Agricultura de Barcelona fent ús de les prestacions que ofereix el campus virtual Atenea
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessAquesta contribució es centra en l’ensenyament i aprenentatge de les assignatures de l’àmbit matemàtic i estadístic impartides a l’Escola Superior d’Agricultura de Barcelona (ESAB). Fa uns anys es va constatar una davallada ... -
CÀLCUL amb suport interactiu a Moodle
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessThis project focuses on the teaching and learning of mathematical topics at different engineering schools of the Universitat Politècnica de Catalunya. The field of application of the project are the mathematics taught in ... -
Autoevaluación y autoaprendizaje mediante cuestionarios Moodle
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessHemos introducido en la evaluación de las asignaturas “Fonaments Fisics” (DMN i DNM) “Fonaments Físics de l’ Enginyeria” (ETPSV) la realización de un ejercicio de autoevaluación utilizando los cuestionarios proporcionados ... -
EUROCAMPUS: una assignatura intercampus d’abast Europeu
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessSobre la base d’atenea, s’ha creat una assignatura de lliure elecció en anglès per oferir a nivell europeu. Els recursos docents s’han penjat a Atenea i en paral·lel en EMDOC. S’ha comptat amb l’ajut de la Factoria, ... -
LAVICAD (LAboratori VIrtual de Comunicacions Analògiques i Digitals) i Atenea
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessEl Laboratori Virtual de Comunicacions Analògiques i Digitals s’ha desenvolupat dins del projecte comweb com una aplicació integrada en Moodle. Està formada per un conjunt de simuladors (applets de Java) que emulen subsistemes ... -
Integració del aprenentatge cooperatiu i del ensenyament expositiu a través del campus virtual
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessEs presenta un model per compaginar l'activitat docent expositiva i l'aprenentatge cooperatiu utilitzant les eines del campus virtual ATENEA. El mètode docent utilitzat està fonamentat en l'ús de les metodologies educatives ... -
Introduccó de tècniques d’aprenentatge semi-presencial en l’àmbit de bases de dades
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessUna de les conseqüències dels canvis aplicats recentment als plans d’estudis de la UPC per adaptar-los al EEES, és la necessitat d’optimitzar el temps a dedicar a activitats d’aprenentatg que requereixen la participació ... -
Utilització d'una plataforma interactiva a les assignatures d'introducció a l'informàtica
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessS'ha constatat falta de motivació i estudi a les assignatures d'introducció a la programació. Per solucionar el problema s'ha utilitzat atenea. Per planificar i supervisar els problemes que l'estudiant ha resoldre ... -
L’ús d’Atenea per gestionar l’assignació de temes, horaris, grups,...
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessAtenea pot ser de gran utilitat per fer certes assignacions. Assignacions que en una forma tradicional poden ser complexes. Els exemples mes clars poden ser: con assignar algun tema de treballar a cada estudiant, com ... -
InForma’t: accés i ús de la informació en el treball científic
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessInForma’t és el material didàctic elaborat amb Moodle per aprendre a localitzar, avaluar, utilitzar i comunicar la informació útil per a l'elaboració d’un treball de recerca. Facilita l’assoliment de la competència genèrica ... -
Integració de vídeos docents de baix cost a ATENEA desenvolupats pel Grup d’Innovació Docent de Terrassa (GIDT)
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessEn aquest treball s’exposen els resultats de la utilització de vídeos docents de baix cost, orientats a complementar la docència presencial i semi-presencial a Enginyeria Industrial, Enginyeria d'Organització Industrial i ... -
Correccions entre iguals: experiències amb l'activitat TALLER
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessLa correcció entre iguals, en tant que obliga a una acurada creació de criteris de correcció, al professor li és de gran utilitat ja que l'ajuda a distanciar-se d'aquesta tasca, objectivant-la en la mesura del possible ... -
Servei ATENEA
(2009-03-25)
Conference report
Open AccessUn breu repàs del Servei ATENEA des de la visió de UPCnet, en relació a aspectes tecnològics dels entorns que conforman ATENEA, indicadors d’activitat i planificació del calendari anual del Servei, així com desenvolupaments ... -
Dia d'Atenea
(2009-03-25)
Conference report
Open Access
RSS 1.0