Els Campus com a laboratoris vius de sostenbilitat

Abstract

En la voluntat de progressar cap a una UPC Sostenible el 2015 la utilització del concepte de Laboratoris vius és un enfocament emergent. En aquest sentit, en els darrers anys s’ha traçat una nova línia d’actuació a la UPC orientada a considerar els campus universitaris com a ecosistemes on desenvolupar un nou model de recerca. Aquesta aproximació tracta d’apropar-se als problemes i/o reptes als que s’enfronta la universitat tenint en compte els membres que la conformen (el que s’anomena la comunitat de l’ecosistema, emprant termes d’ecologia). Aquest nou model, més enllà de considerar els campus (o les unitats més petites com són els edificis universitaris) com a camp experimental on aplicar unes metodologies d’estudi determinades, aprofundeix en el convenciment que la comunitat universitària esdevé un actor clau en la generació de coneixement. Complementàriament, aquest enfocament s’orienta a l’acció i a la transformació social, per la qual cosa pren encara més valor la implicació i participació dels membres de la comunitat universitària en el procés.

A partir dels projectes desenvolupats fins al moment els aprenentatges assolits ja aporten llum sobre algunes qüestions: - Aprofitar el concepte de laboratoris vius permet conèixer i gestionar, més enllà del metabolisme del campus (consum de recursos i generació de residus), els comportaments de la comunitat que en forma part. - Donar valor a les relacions que es produeixen entre els membres de la comunitat com a estímul per a l’aprenentatge organitzatiu. - Considerar la participació com a instrument fonamental en el procés de generació de coneixement (recerca participativa) i de transformació de la realitat. En el context universitari, superar les metodologies tradicionals de recerca té un impacte en la transició de la recerca cap a la sostenibilitat.

A partir de les idees que s’han identificat, la contribució que es presentarà té per objectius: (1) determinar si l’aproximació dels campus com a laboratoris vius on fer recerca acció és una força motor per a l’aprenentatge organitzatiu (2) fer una anàlisi comparada entre les diferents experiències que s’han realitzat a la UPC en l’àmbit de l’edificació i l’energia per tal d’identificar elements clau que permetin generar una metodologia de treball adaptada a la realitat universitària.