El rol de la educación superior para el desarrollo humano y social en los estados árabes

Abstract

El artículo está dividido en tres secciones principales relacionadas con los tres amplios objetivos del análisis. Se tiene en cuenta el contexto de la globalización, dentro del cual funcionan los sistemas de educación superior (ES) árabes. La primera sección examina y evalúa el estado actual del sistema de ES árabe centrándose en los principales desarrollos que han tenido lugar desde la Conferencia Mundial sobre Educación Superior de 1998, incluyendo el nivel de consecución de los objetivos de desarrollo del milenio (ODM) para la educación; y en los aspectos de la globalización que tienen una influencia económica, social y política importante en las sociedades árabes y que pueden afectar directa o indirectamente a las características actuales de los sistemas de ES en la región. Teniendo en cuenta los desarrollos comentados en la primera sección, la segunda examina su impacto en la creación de políticas públicas de ES, pone de manifiesto los principales problemas y retos que afrontan los sistemas de ES árabes, y analiza las implicaciones para el desarrollo humano y social. La tercera sección recomienda las futuras acciones y políticas que se requieren para apoyar y autorizar a los sistemas de ES árabes y para promover su capacidad de respuesta a las necesidades del desarrollo humano y social en la región.